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以“用戶思維”觀點(diǎn)，探索付費(fèi)MOOC平臺(tái)

本文結(jié)合用戶思維觀點(diǎn)，分析了MOOC平臺(tái)能夠吸引用戶使用與付費(fèi)的原因與原理。成就卓越的用戶 “無(wú)論你相信與否，很多人并不關(guān)心你的產(chǎn)品有多棒，他們關(guān)心的是使用產(chǎn)品...

Morty

2年 MOOC 初級(jí)

分析評(píng)測(cè)

中國(guó)大學(xué)MOOC產(chǎn)品分析報(bào)告

通過(guò)對(duì)中國(guó)大學(xué)MOOC（IOS端V2.4.0）進(jìn)行深度體驗(yàn)，從用戶的需求和場(chǎng)景出發(fā)，還原產(chǎn)品的邏輯和結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵頁(yè)面交互，梳理用戶反饋、迭代路徑，并通過(guò)和學(xué)堂在線、coursera...

吳翰中

2年 MOOC 初級(jí)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

教學(xué)需求至上：MOOC平臺(tái)Coursera的web端選課流程及關(guān)鍵頁(yè)面設(shè)計(jì)

筆者通過(guò)深入體驗(yàn)，對(duì)每一種選課流程的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了概括，并從教學(xué)需求的角度對(duì)關(guān)鍵頁(yè)面設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步的討論，最后對(duì)課程注冊(cè)頁(yè)面進(jìn)行了設(shè)計(jì)思路分析。筆者深刻的體...

吳翰中

2年 MOOC 初級(jí)

分析評(píng)測(cè)

從市場(chǎng)受眾需求出發(fā)，看當(dāng)今MOOC行業(yè)困境

本文從產(chǎn)品經(jīng)理分析市場(chǎng)需求的角度探查MOOC行業(yè)發(fā)展5年來(lái)的優(yōu)勢(shì)與缺陷，試圖尋找目前MOOC各平臺(tái)的產(chǎn)品破局之路。 MOOC簡(jiǎn)介起源 MOOC（Mas?sive Open Online Course，...

escher

MOOC 在線教育市場(chǎng)分析

分析評(píng)測(cè)

網(wǎng)易大布局教育事業(yè)：網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂和MOOC分析

今天想和大家分享的是網(wǎng)易的在線教育產(chǎn)品，網(wǎng)易多年來(lái)布局多個(gè)在線教育領(lǐng)域并相繼發(fā)布了多款產(chǎn)品，取得了業(yè)界領(lǐng)先地位。目前有三款核心的平臺(tái)級(jí)產(chǎn)品，網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易...