想做PM，先要梳理清楚這幾個(gè)問(wèn)題！

騰訊高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，目前擔(dān)任手機(jī)QQ產(chǎn)品經(jīng)理@LiSten老師認(rèn)為，3歲內(nèi)想要入行做想做PM的童鞋，先要梳理清楚幾個(gè)問(wèn)題：

心中想想自己的答案是什么。

一個(gè)人想入一個(gè)行業(yè)，需要慎重再慎重，有句話是『隔行如隔山』，這話一點(diǎn)都不假。

需要知道自己是否真的對(duì)這個(gè)行業(yè)，對(duì)這個(gè)崗位感興趣，是否有不管遇到任何困難都會(huì)堅(jiān)持下去的恒心。

三分鐘熱度，不管在哪里都行不通。

在很多人的觀點(diǎn)中，產(chǎn)品經(jīng)理是因?yàn)樵诖髮W(xué)沒(méi)學(xué)好編碼、又不太會(huì)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)也不是很明白，才選擇的一個(gè)崗位。入行門(mén)檻很低，誰(shuí)來(lái)都可以做，并且做好的一個(gè)崗位。

LiSten老師則覺(jué)得：『產(chǎn)品經(jīng)理』并非那么簡(jiǎn)單，相反，門(mén)檻非常高，要求也非常高，因?yàn)樗枰氖且粋€(gè)全才。

需要懂用戶，懂體驗(yàn)、懂交互、懂易用性、懂商業(yè)價(jià)值、懂市場(chǎng)等等。

知乎上有過(guò)一個(gè)關(guān)于應(yīng)屆生和產(chǎn)品經(jīng)理關(guān)系的非常熱的帖子，期中的一段文字是這樣的：

看了這段文字之后是不是感覺(jué)很不爽，難道事實(shí)真的這么殘酷嗎?

其實(shí)不然，很多事雖然有黑暗的一面，但是黑暗的背面必然是光明。

LiSten老師曾對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的定位做過(guò)一番有趣的描述：

因?yàn)樽鳛楫a(chǎn)品經(jīng)理，將來(lái)支撐你前進(jìn)的，除了用戶，還有就是來(lái)自團(tuán)隊(duì)，來(lái)自你自己內(nèi)心的一種責(zé)任和成就感。

因?yàn)槟闶钱a(chǎn)品的靈魂，是產(chǎn)品的第一責(zé)任人，不管遇到任何困難，你都需要calm down!

那么我們具體應(yīng)該如何入行做PM呢？

LiSten老師也給出了以下建議：

對(duì)于3歲內(nèi)的產(chǎn)品人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的可塑性很強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)的方向性卻比較弱。

如果沒(méi)有找到合適的方式或者專業(yè)的指導(dǎo)，可能無(wú)法把握要點(diǎn)。要么困于知識(shí)零散，缺乏系統(tǒng)認(rèn)知；要么困于單兵作戰(zhàn)，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。

于是起點(diǎn)學(xué)院聯(lián)合和BAT產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)大咖聯(lián)合推出【產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)】。

找2天時(shí)間，和有著近10年來(lái)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)老司機(jī)們一起打磨，一場(chǎng)線下系統(tǒng)的產(chǎn)品訓(xùn)練營(yíng)：

• 原去哪兒用戶體驗(yàn)總監(jiān)@黃喆（北京）；
• 騰訊產(chǎn)品總監(jiān)，天天P圖負(fù)責(zé)人@Rainbow（上海）。

希望和大家一起仔細(xì)、全面的，去做一個(gè)深度的學(xué)習(xí)交流。

全方位的幫你在構(gòu)建出系統(tǒng)化的產(chǎn)品知識(shí)體系，同時(shí)注重實(shí)踐操作。

人人都是產(chǎn)品經(jīng)理&起點(diǎn)學(xué)院打造

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學(xué)員心聲，課程收獲：內(nèi)容系統(tǒng)清晰，方法論可以復(fù)用于工作

從學(xué)員反饋表中，接近80%的學(xué)員認(rèn)為整個(gè)課程系統(tǒng)清晰，且老師講解的內(nèi)容最贊的地方，是很多老師具體的方法論對(duì)于自己的工作有很強(qiáng)的的指導(dǎo)意義，方法論可復(fù)用在日后工作中。

往期課程現(xiàn)場(chǎng)：實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)

產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，注重：理論+實(shí)戰(zhàn)+思維

整個(gè)課程板塊需要包含產(chǎn)品從0到1全流程的核心知識(shí)模塊：定義→設(shè)計(jì)→研發(fā)→發(fā)布→迭代。

幫助大家構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)框架，掌握做產(chǎn)品的底層思維邏輯。但如果只有理論，那么很容易說(shuō)的天花亂墜。所以課程融入大量實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，因?yàn)楸仨毎咽履茏龀?，能做出效果，才算是真正的學(xué)明白了。

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1. 跟大咖面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)前輩積累了近十年的產(chǎn)品方法論；
2. 解鎖產(chǎn)品從0到1全流程：定義→設(shè)計(jì)→研發(fā)→發(fā)布→迭代，掌握產(chǎn)品底層邏輯；
3. 在老師的指導(dǎo)下，輸出產(chǎn)品方案，強(qiáng)化產(chǎn)品思維。

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產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)：為3歲內(nèi)產(chǎn)品人打造

課程適合0-3歲的產(chǎn)品或者運(yùn)營(yíng)的同學(xué)，以及想要轉(zhuǎn)崗做產(chǎn)品經(jīng)理的其他同學(xué)。

這些同學(xué)對(duì)于產(chǎn)品的工作有初步了解，但是缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)不僅能夠掌握和理解一款產(chǎn)品從0-1是怎么做的，而且還知道需要掌握什么樣的方法論。還可以實(shí)戰(zhàn)演練做產(chǎn)品從0到1，最終能完整的掌握一個(gè)產(chǎn)品從無(wú)到有的全知識(shí)體系。

產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)：2天線下集訓(xùn)+1年線上充電

2天線下閉門(mén)集訓(xùn)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，掌握產(chǎn)品從0到1核心知識(shí)。

365天線上持續(xù)充電：豐富課程補(bǔ)充學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，查漏補(bǔ)缺彌補(bǔ)盲點(diǎn)。

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很多同學(xué)擔(dān)心2天的線下課程，內(nèi)容多，知識(shí)量太大，難以一次吸收。

為此，我們給大家申請(qǐng)了特權(quán)，凡報(bào)名參加“產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)”。

在報(bào)名1年內(nèi)將有機(jī)會(huì)申請(qǐng)線下復(fù)訓(xùn)，具體安排可以掃碼加助教溝通~

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