為什么你的產(chǎn)品留不住用戶?

15 評論 26586 瀏覽 121 收藏 13 分鐘

真正決定滿意度的,并不是產(chǎn)品本身的體驗,而是“預(yù)期”和“感知體驗”之間的差值。

“如何提升用戶留存率?”——相信這是困擾無數(shù)營銷人和創(chuàng)業(yè)者的問題。

然而,這種問題又存在太多變量,有無數(shù)因素在影響著它,比如競爭對手、行業(yè)環(huán)境甚至產(chǎn)品價格。

所以,直接就問題本身進行思考,往往得不到我們想要的答案。

為了研究這個問題,我們首先需要知道:消費者到底什么情況下,留存率會更高。然后找到影響這一情況的因素,并對其進行拆解。

無數(shù)對消費者行為的研究以及真實的商業(yè)案例告訴了我們答案:

“當用戶滿意度越高時,就越愿意重復(fù)購買”

所以,思考如何提高“用戶留存率”,不如直接研究:如何提升用戶滿意度?

“那肯定是產(chǎn)品體驗越好,用戶滿意度就越高”

——這是大部分人的答案。

可事實真的如此么?

先思考一下這三個案例:

1.前段時間,我買了小米mix手機,這款手機相對小米其他產(chǎn)品定價最高,4000元。由于小米一直在我心中的定位就是“極致性價比”,所以對于4千元的小米手機,我對產(chǎn)品抱有很高的預(yù)期。

拿到手機之后,產(chǎn)品外觀著實讓我驚艷??墒?,對于偶爾出現(xiàn)的卡頓情況,我卻很難忍受。相反,之前花不到2000元購買的小米手機卡頓更普遍,我卻沒有這種不滿。

2.很多人只有在減肥時,才會食用無糖的“全麥面包”,因為它太難吃了。但是很多中藥保健品比全麥面包還難吃,為什么卻受到很多人的歡迎?

3.一個很著名的實驗:給猴子早上吃四個桃子,晚上吃三個,猴子們就開始鬧了;然而給猴子們早上吃三個,晚上吃四個,它們就非常開心。

為什么會這樣呢?桃子的總數(shù)量不是沒有變嗎?

仔細思考,這三個案例有一個共同的事實:

“用戶已經(jīng)建立了預(yù)期,當結(jié)果沒有滿足預(yù)期時,滿意度就會下降;當結(jié)果符合或者高于預(yù)期,滿意度就會提升”

比如說,食用中藥時,人們感知到的事實與預(yù)期相符,所以人們并不排斥中藥——中藥很苦,很難聞;但人們將這點感知為藥效強,這與預(yù)期(中藥可以治?。┫喾?/p>

所以,真正決定滿意度的,并不是產(chǎn)品本身的體驗,而是“預(yù)期”和“感知體驗”之間的差值。

因此,當我們想要提高消費者滿意度時,本質(zhì)上,應(yīng)該從這兩個角度思考:

  1. 調(diào)整消費者預(yù)期水平
  2. 提升消費者感知體驗

調(diào)整消費者預(yù)期水平

在前文中nick提到,當消費者對產(chǎn)品的”感知事實”>”預(yù)期”時,滿意度就會上升。

于是,細心的讀者可能會問:那nick為什么要說“調(diào)整預(yù)期?”,而不是“降低預(yù)期”呢?

我們直接降低顧客的預(yù)期不就好了,這樣他們購買產(chǎn)品之后會有更多的可能超出期望值啊。

直覺上的確是這樣,但我在之前的文章《營銷,當你覺得自己錯了,就已經(jīng)對了一半》中曾經(jīng)提到過,我們直覺往往是錯誤的,因為它存在太多干擾因素。

所以我們應(yīng)該反問自己:如果消費者預(yù)期降低,會造成什么不好的后果呢?

于是,我們經(jīng)??吹竭@樣一個現(xiàn)象:

“很多時候,消費者的確會知道你,但并不會選擇你”

比如,當我們提到礦泉水的時候,一般用戶能想到6個品牌,但是真正開始考慮要買哪瓶水的時候,用戶只會在3個品牌之間進行決策。

一個很重要的原因是:單純知名度的廣告,只會讓你進入消費者的“意識集”,但不一定會讓你進入“考慮集”。

意識集指的是:我意識到了你的品牌存在;但考慮集指的是:當我真的想要購買時,會愿意把你當做一個備選方案進行考核。

而消費者對產(chǎn)品的預(yù)期,往往決定著品牌能否跨越“意識集”,進入到“考慮集”。

比如說,小米手機一直在強調(diào)“高性價比”的訴求,所以這種品牌定位會給消費者建立低價的預(yù)期。

但對于一個有錢人來說,因為小米沒有滿足他的預(yù)期標準,所以即使他知道小米品牌,但仍不會購買。

相反,對于購買能力不高的很多學生群體來說,小米卻非常符合預(yù)期,甚至往往是他們“考慮集”中的首選方案。

所以,當產(chǎn)品沒有達到消費者的預(yù)期標準時,他們往往不會購買。

而這也是nick強調(diào)“調(diào)整預(yù)期水平”而不是“降低預(yù)期水平”的原因所在。

提升消費者感知體驗

當消費者對產(chǎn)品的預(yù)期低于標準時,他永遠不會購買;當消費者對產(chǎn)品的預(yù)期等于或高于標準時,購買才會發(fā)生。

可如果預(yù)期過高,就容易出現(xiàn)前文中nick所以提到的,消費者的滿意度下降。

所以,想要讓消費者購買產(chǎn)品,同時提高滿意度,我們要做的就是:調(diào)整預(yù)期在較低的水平但高于標準。

說了這么多,該如何調(diào)整?

  1. 利用分類——調(diào)整用戶預(yù)期
  2. 改變參考點——調(diào)整用戶預(yù)期

(1)利用分類——調(diào)整用戶預(yù)期

人們對事物的理解,往往是從“已知”到“未知”的過程。比如說,當消費者看到一款“藍牙音響”時,會首先調(diào)用大腦中關(guān)于“音響”的認知,然后以此產(chǎn)生相應(yīng)的評價標準:

  • 功能標準(是否能夠聽音樂、使用藍牙);
  • 性能標準(音質(zhì)如何);
  • 成本標準(要付出多少錢);

……

而此時的“評價標準”,往往決定著消費者對產(chǎn)品的預(yù)期。

如果眼前的這款產(chǎn)品“不符合標準”——沒有達到購買預(yù)期,那么消費者一定不會購買;

如果符合了標準,但使用后卻“不符合預(yù)期”,那么消費者對產(chǎn)品的滿意度將會極大的降低。

所以,通過利用分類,改變消費者的評價標準,從而調(diào)整用戶預(yù)期,往往可以提升消費者滿意度。

索尼公司就曾這樣嘗試過,多年前他們推出了一款機器人玩具,名叫“ALBO機器人”,但由于當時的技術(shù)限制,這款機器人會經(jīng)常出現(xiàn)“反應(yīng)卡頓”、“動作遲緩”等毛病,于是很多消費者滿懷期待的將產(chǎn)品買回家中時,又不得不申請退貨。

即使索尼在廣告中強調(diào)了可能存在的功能弊病,但仍然無法挽回消費者滿意度的下降。

直到后來,索尼重新設(shè)計了產(chǎn)品外觀:做成了寵物狗的形象,并將機器人重新命名為“ALBO機器狗”,即使產(chǎn)品性能并無任何改變(仍然存在“反應(yīng)遲緩”等弊?。M者對這款產(chǎn)品的滿意度明顯上升了。

因為此時,顧客不再調(diào)用原本對“機器人”的預(yù)期標準去要求這款產(chǎn)品,而是調(diào)用對“寵物狗”的預(yù)期。

所以,當面臨消費者滿意度下降的問題時,我們可以這樣思考:

  • 我們想讓消費者調(diào)用怎樣的評價標準?產(chǎn)生怎樣的預(yù)期?
  • 如何將產(chǎn)品分類,才能讓消費者產(chǎn)生這種預(yù)期?

(2)改變參考點——調(diào)整用戶預(yù)期

如果我們利用分類,仍然無法調(diào)整用戶預(yù)期,那么可以嘗試一下:改變參考點。

和“利用分類”的原理類似,“改變參考”點本質(zhì)上也是通過改變用戶對產(chǎn)品的評價標準從而實現(xiàn)對消費者預(yù)期的調(diào)整。

比如說小米平衡車的文案:

消費者購買平衡車的動機,毫無疑問是為了方便快捷,但是當顧客看到“16km/h”的數(shù)字時,大腦會主動調(diào)用對于電動車、摩托車的評價標準,所以此時對于平衡車來說,速度就會成為它的劣勢。

文案要如何設(shè)計,才能夠使平衡車的速度符合用戶的預(yù)期標準呢?

于是我們看到了這句文案——“4倍行走速度”。

這句話將消費者的參考點變成了“行走”而不是“電動車或摩托車”,所以此時用戶會調(diào)用大腦中對于行走的評價標準——“16km/h,是我走路速度的4倍”

同樣,nick在小密圈中也曾和讀者們討論過另一個改變參考點的案例:

電影院門口,我們會經(jīng)??吹竭@種投幣或掃碼付費的按摩座椅,如果讓你為這種服務(wù)設(shè)計文案,你會怎么做?

在思考這個問題之前,我們可以先設(shè)想:消費者為什么不選擇這種服務(wù)呢?

很顯然,對于這種休息區(qū)的付費按摩座椅,消費者此時的參考點是:免費區(qū)的座位。

既然同樣是等待一場電影的開播,我在免費區(qū)的座位可以等待,為什么還要去付費使用按摩座椅呢?

所以,此時由于“免費座位”這一參考點的存在,消費者對于付費按摩座椅的預(yù)期低于標準,從而不愿意嘗試。

如何解決?

很簡單——“改變參考點”,不讓顧客拿按付費的按摩椅和休息區(qū)的免費座位比較。而是和其他付費產(chǎn)品比較。 比如說:據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,抓娃娃機成功的概率只有5%,與其花5塊錢抓娃娃,不如給自己一個小型SPA。

這樣一來,由于參考點改變了,用戶對產(chǎn)品的預(yù)期就會提升,從而使用產(chǎn)品。

結(jié)語

由于篇幅所限,本篇文章nick先給出調(diào)整預(yù)期的方法,下期的文章,nick會著重研究:

“如何提升消費者的感知體驗,從而提升滿意度?”

 

本文所討論案例——“付費按摩椅”,來自【nick小密圈】。

其中參考點“抓娃娃機”,由小密圈成員@楊樂多提供。

作者:nick,公眾號:nick說

本文由 @nick 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

更多精彩內(nèi)容,請關(guān)注人人都是產(chǎn)品經(jīng)理微信公眾號或下載App
評論
評論請登錄
  1. 為什么質(zhì)疑抓娃娃跟按摩椅這個例子?
    我覺得這個例子很好啊,首先抓娃娃這個玩法這幾年很火,按摩椅可以蹭熱度。
    其次,很多人會在等待電影開場的時候抓娃娃,而按摩椅的使用場景恰好也是等待電影開場,所以兩者的部分目標用戶是重合的,也就是兩者是互為競品。

    回復(fù)
  2. 想起以前一位前輩的教誨:遇到問題連續(xù)多問自己幾個為什么,你就知道原因所在了,受益匪淺。
    發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題。產(chǎn)品經(jīng)理三部曲。
    作者寫的真的很不錯。

    來自河南 回復(fù)
  3. 從評論就映射了很多運營人的大局觀不夠,作者表明的是一個思路,你看到的卻是一個具體的例子。

    來自廣東 回復(fù)
  4. 看到評論里面很多人都在反對用娃娃機來映襯按摩椅,其實我舉得作者本身就是舉例提供了一種思路,畢竟世上人千千萬,每個人的觀點和想法都是不一樣的,我覺得沒有必要因為這個案例去進行反對抨擊。重要的是學習思路提升自己,作者寫的很不錯,收益匪淺,期待你的下一篇

    來自廣東 回復(fù)
  5. 第一句話說對了,就夠了。 ??

    來自福建 回復(fù)
  6. 偏個題,是關(guān)于文中提到的電影院按摩椅。就是我本人現(xiàn)在看到一些電影院的實際情況時,一些人并不使用按摩椅也坐在上面,以致想來按摩的人反而沒地方坐。這種情況怎么解決比較好?按摩椅工作人員專門派一個人管理,似乎有點浪費人力。電影院工作人員管理?這和他沒多大關(guān)系。消費者自己解決,似乎也不太好。

    來自上海 回復(fù)
  7. 嗯,這個問題可以這么理解:

    (1)舉娃娃機的例子,并不是說這個文案就可以作為最終版拿來用了,而是想通過具體的案例闡述背后的思考路徑——改變參考點。

    沒改變參考點之前你是咋想的?你想的是:我能免費坐下來等電影開播,為啥要付費等?

    而參考點,它的意義在于:并不是讓你放棄一個方案,去選擇現(xiàn)在的方案。比如說放棄娃娃機,而去選擇付費按摩椅。這肯定是不對的,你選擇娃娃機肯定也有自己的理由,比如說我就是想玩。

    所以,它的本質(zhì)意義是:通過對參考點的改變,讓你覺得花錢用按摩椅是合理的。比如說,你都愿意付費玩那種收益不確定的娃娃機了,為什么不愿意付費體驗這種明顯有收益的按摩椅呢?

    (2)我之前講過,營銷是一門確定性的科學和可能性的藝術(shù),確定性的部分是:它背后有準確的思考路徑;

    可能性的部分是:我們不能夠知道這個方案能夠吸引多少的消費者?
    也不可能打動市場上所有的消費者。

    所以我們就要將確定性的部分抓住,以此來最大化營銷成果。

    因此,我們不能夠以個體的直覺判斷整個營銷方案的好壞,而是思考對市場整體的影響。

    (3)抓娃娃機這個案例是大家討論臨時想出來的,我覺得相對比較合適,可能通過用戶調(diào)研之后,我們能夠找出感覺更加合適的參考點。

    來自北京 回復(fù)
  8. 換成 “既然出來是放松身心,要不要嘗試次靈魂SPA”會不會好?

    來自北京 回復(fù)
  9. 挺不錯

    回復(fù)
  10. 娃娃機和按摩椅就不是一類產(chǎn)品,核心點都不同,你這參考點變的反而更不好。

    來自北京 回復(fù)
  11. 我覺得按摩椅不能和抓娃娃連用,因為一場電影通過app購買一般是30元左右,做個spa需要10多元,對比后大多數(shù)消費者也不太會選擇,你換成2元一次,你看人多不多。

    來自河南 回復(fù)
  12. 你好,貌似您寫的文章,調(diào)整用戶預(yù)期應(yīng)該是這兩種方式:利用分類和改變參考點,但是提升用戶體驗這個應(yīng)該和利用分類和改變參考點不匹配吧

    來自北京 回復(fù)
  13. 我反對貶低抓娃娃映襯按摩椅這個做法

    回復(fù)
  14. 很受用!

    回復(fù)
  15. 學習了

    來自浙江 回復(fù)