起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
12場(chǎng)職場(chǎng)軟技能直播
12場(chǎng)求職輔導(dǎo)直播
12場(chǎng)專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
聚焦K12在線招生和續(xù)報(bào)，運(yùn)營(yíng)可以做哪些事？（提高40%招生率的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)打法）
K12在線教育之于孩子，猶如知識(shí)付費(fèi)之于成人，都是大寫的“焦慮”二字。
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案例分析：設(shè)計(jì)一款k12階段親子產(chǎn)品的思考邏輯
如何去設(shè)計(jì)一款k12階段親子產(chǎn)品？如何有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要家長(zhǎng)做哪些動(dòng)作，是這個(gè)階段家長(zhǎng)的核心需求。
一、k12階段需要什么樣的親子產(chǎn)品?
k12家長(zhǎng)最關(guān)心什么...
從VIPKID、DaDaABC 競(jìng)品分析看K12在線教育
本文對(duì)兩款在線教育產(chǎn)品VIPKID、DaDaABC進(jìn)行了競(jìng)品分析，并思考了K12在線教育的現(xiàn)狀及發(fā)展。
一、體驗(yàn)環(huán)境
產(chǎn)品：VIPKID&DaDa 移動(dòng)端
版本：IOS 2.3.2
體驗(yàn)機(jī)型和...
K12在線教育APP競(jìng)品分析：VIPKID英語(yǔ)與嗨課堂有什么異同？
本報(bào)告希望通過(guò)產(chǎn)品定位、用戶分析、產(chǎn)品業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品的頁(yè)面的對(duì)比分析，分析VIPKID英語(yǔ)與嗨課堂的在該方面的異同之處，分析個(gè)中的優(yōu)劣，給出自己的分析意見。
一、...
K12應(yīng)試教育下，老師、學(xué)生、學(xué)校管理層、家長(zhǎng)的需求分析
當(dāng)前主流教育依然以應(yīng)試教育為主，素質(zhì)教育更多存在于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、私立學(xué)校等。與之相對(duì)應(yīng)，K12產(chǎn)品的用戶分為老師、學(xué)校管理層、學(xué)生、家長(zhǎng)四種角色，每個(gè)角色都有自己的...
家有學(xué)霸（學(xué)生端）產(chǎn)品分析報(bào)告（K12教育）
家有學(xué)霸產(chǎn)品依托其創(chuàng)新的搶單模式和分鐘計(jì)費(fèi)模式、卓越體驗(yàn)的互動(dòng)技術(shù)、嚴(yán)格把控的師資力量、友好的互動(dòng)社交，迅速在K12教育領(lǐng)域占有一席之地。本次通過(guò)對(duì)家有學(xué)霸（IO...
作業(yè)大師產(chǎn)品分析報(bào)告（K12教育）
K12教育作為教育中的剛需，包含著很多需求和痛點(diǎn)，如寫作業(yè)、課程輔導(dǎo)、背單詞、家校溝通平臺(tái)等等。本次產(chǎn)品分析主要是通過(guò)深度體驗(yàn)作業(yè)大師，發(fā)現(xiàn)目前產(chǎn)品存在的問(wèn)題和...
用戶故事地圖、游戲化與HOOKED模型——一款K12產(chǎn)品的誕生
在產(chǎn)品中如何體現(xiàn)游戲化設(shè)計(jì)？HOOKED模型是什么？這篇文章以一個(gè)K12產(chǎn)品為例，給大家講解用戶故事地圖、游戲化與HOOKED模型。
老一輩的90后都知道，Intel的總裁格魯夫...
K12：少兒編程教育剖析&破局
這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編程，因?yàn)樗虝?huì)你如何去思考?！返俜?喬布斯
少兒編程教育的前世今生
誕生于美國(guó)
早在2009年微軟就發(fā)布過(guò)一款名為Kodu的游戲，這款...
教育互聯(lián)網(wǎng)化，對(duì)K12在線教育市場(chǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？
K12在線教育在國(guó)內(nèi)已經(jīng)發(fā)展很久，但是貌似一直不溫不火；最近幾年曾經(jīng)現(xiàn)象一般的課程盒子、超級(jí)課程表等也都在默默發(fā)展著。對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都對(duì)...
K12 在線教育創(chuàng)業(yè)者，你的產(chǎn)品切入點(diǎn)有哪些？
作者整理了K12在線教育的4大切入點(diǎn)，并就這幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比對(duì)，做在線教育的可以看看。
“K12中的“K”代表Kindergarten(幼兒園)，“12”代表從小學(xué)一年級(jí)到高中三...
我的的互聯(lián)網(wǎng)教育方法論（三） 教育流量與課程產(chǎn)品設(shè)計(jì)背后的商業(yè)邏輯
看過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育方法論前兩篇文章的讀者，已經(jīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育流量獲取的玩法有了基本的認(rèn)識(shí)。做教育，最終承接商業(yè)目標(biāo)的載體還是課程，本文結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)上最新的玩法，類...
