本文作者在閱讀《筆記的方法》后，深受啟發(fā)，決定重塑個人的知識體系。通過梳理流程、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、建立連接，作者不僅提高了知識的整理效率，還激發(fā)了創(chuàng)意的火花。讓我們一起探索這一輪的知識體系重塑之旅，看看作者是如何讓知識更好地服務于未來的自己。

看完《筆記的方法》一書頗有啟發(fā)，于是決定將自己的知識體系好好重塑一番，能夠更好的為未來的自己“增援”。便有了此文的契機，于是開始整理思考，什么樣的筆記方法更適合自己，我需要用什么工具來完成這些知識的整理落地。

一、梳理流程

為什么要梳理流程？

整個知識再創(chuàng)造的過程，好比產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。需要采購原材料，根據(jù)圖紙進行工藝的加工，最終組合成產(chǎn)品，打包銷售。一個好的知識生產(chǎn)流程，能夠讓知識整理與創(chuàng)作有序的開展下去。在這個過程中，我們需要的是不斷地“轉(zhuǎn)化”知識的能量，存儲起來，等到要使用的時候，再啟動進行釋放產(chǎn)生新的力量去完成我們的“目標”解決我們遇到的”難題“。

基于這個目標，我對流程進行了梳理：收集—整理—創(chuàng)作—分享

• 收集 好比是采購原材料，這些收集得到零碎的知識素材是很好的原材料。
• 整理 好比是原材料分倉管理，我們將不同的原材料進行分倉管理，更好的進行知識素材的管理。
• 創(chuàng)作 好比是原材料的加工生產(chǎn)，通過不同的加工工藝，最終創(chuàng)作產(chǎn)出屬于我們的”知識能量“。
• 分享 好比是產(chǎn)品的打包銷售，通過不同的分享平臺，我們將我們的新知識銷售給我們的觀眾，對他們產(chǎn)生影響。

整個流程，讓我們對知識有了更深入的理解，讓我們對知識有了更好的應用，讓知識連接了我們與觀眾。不斷的正反饋，讓我們愛上了知識的整理創(chuàng)作。這樣的生產(chǎn)循環(huán)流程有利于知識轉(zhuǎn)化為“知識能量”，而不只是簡單的摘錄下來，這些”知識能量“將存儲起來，增援未來的自己。

• 收集階段：這一階段主要是廣泛地收集相關(guān)信息和資料。在收集信息時，應根據(jù)個人興趣和需求進行，同時考慮到工具的便捷性和效率，避免不必要的工具切換。收集的信息可以視為臨時筆記，為后續(xù)的整理和創(chuàng)作提供素材。
• 整理階段：收集到信息后，需要進行整理和管理。選擇合適的工具進行信息整理至關(guān)重要，如使用Obsidian進行雙鏈接筆記管理，便于查看信息關(guān)系圖譜和知識管理。同時，云存儲如flomo可以用來臨時記錄靈感信息，并利用其「導出功能」定期對信息進行導出，并存入Obsidian中，形成記錄——整理的循環(huán)。
• 創(chuàng)作階段：在整理好的知識框架基礎上，進行信息的深入理解和創(chuàng)新。這可能包括對信息的總結(jié)、提出新的觀點或通過知識塊的鏈接產(chǎn)生新的想法。使用可視化筆記等工具可以幫助更好地理解和表達創(chuàng)意。
• 分享階段：通過寫文章、制作圖表、視頻或交互文章等形式將自己的創(chuàng)意和知識分享出去。分享是成果匯報的過程，也是與外界對話的機會，需要完整地呈現(xiàn)一個想法或創(chuàng)意。分享的過程不僅可以擴大影響力，還能促使個人不斷輸入新的信息和技能，持續(xù)進步。

二、梳理結(jié)構(gòu)

為什么需要梳理結(jié)構(gòu)？

流程的梳理，讓我們知識創(chuàng)作的生產(chǎn)過程進行的更加有序。而如何讓整個產(chǎn)能增加，需要我們對每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行結(jié)構(gòu)化，標準化，才能夠更高效的進行“知識能量”的產(chǎn)出。

之前我的結(jié)構(gòu)更像是項目制的，建立每一個文件夾，將同質(zhì)的內(nèi)容放進去，時間久而久之，就變成了倉庫一樣，每一次想要找就要靠記憶與搜索完成?？赐辍豆P記的方法》我從書中得到了一點點啟發(fā)，試著將我的知識筆記與書中的方法結(jié)合實踐，發(fā)現(xiàn)的確有了不錯的效果。

基于知識整理創(chuàng)作的流程：收集—整理—創(chuàng)作—分享，利用obsidian工具結(jié)合書中提到的筆記整理方法論：IPARA，對整體的知識庫結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整。方便后續(xù)更好的進行知識存儲與創(chuàng)作輸出。

• Inbox 收件箱：我會將所有臨時性的，還未消化的內(nèi)容放置于此，定期來進行歸檔、整理或者刪除?？梢援斪龃竽X的緩存，避免記錄的時候糾結(jié)放在哪里。
• Project 項目：是指一個將要發(fā)生的獨立事件，并且這個事件不是一次性就能完成的，至少需要多個動作才能完成。比如要寫一本書，需要整理資料，羅列提綱，撰寫內(nèi)容，聯(lián)系出版社。類似生活中還有組織一次旅游，進行一次課程學習等。
• Area 領(lǐng)域：你日常需要精進的領(lǐng)域（所以你需要為此負責），這是最重要的概念，即日常你需要精進的「領(lǐng)域」，比如健康就是一個領(lǐng)域，而跑步則是項目；寫作是一個領(lǐng)域，而寫一篇公眾號文章則是一個項目。
• Resource 資源：你感興趣的事情，也是支撐現(xiàn)在 Area 和將來 Area 的外部知識儲備,對應到盧曼的 Zettelkasten 方法中，更像是永久筆記。一般來說是興趣、主題、資產(chǎn)等內(nèi)容。注意是自己消化過的內(nèi)容，而非機械的收藏。
• Archive 歸檔：沉寂的內(nèi)容，但也許對未來有用，是在上述類別的信息失去活力、不再關(guān)注后用來歸檔的類目，歸檔以減少對其他重要信息的干擾。例如在離職后前公司的某個Project 我就不會關(guān)注，此時就可以歸檔。

三、重塑文件夾

結(jié)合前問提到的IPARA方法論，對obsidian的文件夾結(jié)構(gòu)進行了重塑

文件夾根據(jù)IPARA方法論，分為5大類：Inbox（收件箱）、Project（項目）、Area（領(lǐng)域）、Resource（資源）、Archive（歸檔）

最終呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)如下：

好的文件夾結(jié)構(gòu)還需要好的規(guī)則配合，筆記處理機制

如：inbox里的知識需要定期進行歸檔，我設置的時間周期為1周，周末我會抽一個完整的時間進行整個一周的知識記錄的整理，防止它變成一個垃圾站。

如：在flomo記錄的碎片靈感，也是按1周為單位進行導出歸檔入obsidian的知識結(jié)構(gòu)里。

四、建立連接

流程與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，能夠讓知識高效的進行整理與后續(xù)的創(chuàng)作生產(chǎn)，如何讓知識點產(chǎn)生關(guān)系，碰撞產(chǎn)生創(chuàng)意的火花

obsidian提供了兩個很好的體系：標簽與雙鏈。這兩大法器，能夠讓原本獨立的知識孤島架上了彼此通行往來的橋梁，在查詢知識的同時更加快速的搜索出同類的知識，不只是在文件夾的縱向結(jié)構(gòu)維度去展開，拓寬了個體知識直接的聯(lián)系，產(chǎn)生了立體空間的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

4.1 標簽體系

4.1.1 打標簽標準

標準公式：主體+方面+空間+時間+類型

主體：筆記里主要描述的對象

如圖呈現(xiàn)：

方面：主要研究主體的哪個點

成分、材料、方法、過程、條件、狀態(tài)、性質(zhì)

關(guān)聯(lián)、比較、影響、應用

如圖呈現(xiàn)：

空間：筆記內(nèi)容發(fā)生的地點

例如：中國、莫斯科

如圖呈現(xiàn)：

時間：筆記內(nèi)容發(fā)生的時間

例如：2024年、現(xiàn)代、清朝等

如圖呈現(xiàn)：

類型：文獻類型，常用于文獻管理情景下，而不是筆記管理情景下

例如：手冊、圖書、論文等

如圖呈現(xiàn)：

4.1.2 標簽產(chǎn)生機制

規(guī)律性分類

按照一定的規(guī)律對筆記標簽進行分類，例如標簽體系分類規(guī)則

例如，在市場營銷領(lǐng)域，我們可以使用”社交媒體”、”市場趨勢”和”競爭分析”等標簽來分類不同類型的市場營銷筆記。

黃金圈分類

將筆記標簽分為what、why和how三類，是什么，為什么，怎么做

例如，在寫作領(lǐng)域，我們可以使用”提出問題”、”準備素材”和”寫作流程”等標簽來區(qū)分不同階段的筆記。

4.1.3 標簽更新機制

根據(jù)日常筆記進行中，進行標簽體系更新

標簽格式：標簽最多二級結(jié)構(gòu)，多級標簽格式：#標簽/子標簽

例如：#成長/項目管理

4.2 雙鏈構(gòu)建

使用雙鏈，在文章內(nèi)可以快速建立彼此之間的聯(lián)系

使用 [[]] 可以快速建立obsidian內(nèi)的文章雙鏈

建立雙鏈后，可以通過關(guān)系圖譜查看“連接”

小結(jié)

這一輪的重塑，讓我的知識庫創(chuàng)作擁有了有序的流程、穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵的連接。

讓我更加明白了工具只是輔助我們更好的進行知識管理。而真正深刻的是我們需要不斷地學習成長，去汲取好的知識，結(jié)合自身去落地實踐，在實踐的過程里磨煉成長。

知識也是如此，我們需要記錄，我們需要整理，我們需要創(chuàng)作，我們需要分享。這個過程本身就是在磨練我們，而拿來的知識是“死物”，你不去用他，他不會產(chǎn)生任何價值。只有將他轉(zhuǎn)化為“知識能量”后，才能夠增援未來的自己。所以我們需要不斷地讓知識這座工廠，不斷的運作下去，不斷的產(chǎn)出新的“知識能量”，等待我們需要援兵的時候，這些知識能量將為我們打造出神器，解決我們遇到的很多難題與問題。

感謝大家的閱讀，希望下一次給大家?guī)砀玫闹R分享。