入行或轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品經(jīng)理，1年應(yīng)該算是一個不長不短的成長期了。

做過設(shè)計，也干過運營，最終轉(zhuǎn)崗成為了產(chǎn)品經(jīng)理，帶過設(shè)計、運營、產(chǎn)品新人，也見過一些從研發(fā)等其他崗位轉(zhuǎn)為產(chǎn)品的朋友。所以，小不總結(jié)一下1歲產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備的基本能力，純屬個人看法。

首先，1歲以上的產(chǎn)品經(jīng)理，你應(yīng)該要懂你的產(chǎn)品

納尼？你在逗我？我自己的產(chǎn)品我能不懂？——也許很多人會感到奇怪，這算什么技能！

辣么，咱們就來對照下面這張列表自檢一番：

• 請用一句話說明白你的產(chǎn)品滿足了什么需求，有什么價值
• 請用一句話描述清楚你的核心用戶具備哪些特征
• 請用一句話說出你和你的競爭對手有什么區(qū)別，用戶為什么選擇你而不是他們
• 給你3分鐘，說服投資人/BOSS投你的產(chǎn)品
• 請指出目前產(chǎn)品所處的成熟度階段
• 請指出目前產(chǎn)品存在的缺陷、瓶頸或體驗不佳的點
• 未來一段時間內(nèi)，產(chǎn)品要達成什么樣的市場目標(biāo)

什么叫懂產(chǎn)品，1歲的產(chǎn)品經(jīng)理不應(yīng)該再拘泥于產(chǎn)品的功能特性，要能夠從產(chǎn)品本身的細枝末節(jié)中跳出來，以旁觀者的心態(tài)重新認識產(chǎn)品。反觀早期對于產(chǎn)品的預(yù)期和規(guī)劃是否最終落實，并把握好未來的產(chǎn)品方向。而凝練的描述能夠幫助我們剔除非核心信息的干擾，更客觀地自我剖析。

其次，1歲以上的產(chǎn)品經(jīng)理，你應(yīng)該要懂你的角色

產(chǎn)品經(jīng)理在團隊中應(yīng)該扮演怎樣的角色？拋開職權(quán)的問題不談，產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)當(dāng)是連接團隊內(nèi)部各種角色的樞紐。這樣的紐帶，至少應(yīng)該具備以下能力：

• 你不一定要精通設(shè)計，但是需要明白目前產(chǎn)品依附的平臺（Web/iPhone/iPad/Android…）有哪些基本的設(shè)計模式，用戶的操作習(xí)慣是什么樣的，避免創(chuàng)造奇葩的交互，虐死技術(shù)又不能產(chǎn)生什么價值
• 你不一定要精通技術(shù)，但是需要理解產(chǎn)品在技術(shù)實現(xiàn)上的原理，知道哪些設(shè)計能夠輕松實現(xiàn)，哪些設(shè)計的實現(xiàn)難度在現(xiàn)有架構(gòu)下無法滿足。
• 你不一定要精通運營，但是需要足夠了解產(chǎn)品的用戶，明確用戶的使用場景、核心需求、心理預(yù)期等，避免推出天馬行空的功能而用戶并不買賬。
• 你不一定是Leader，但是一定要受得了委屈，產(chǎn)品經(jīng)理無法用職權(quán)驅(qū)動他人，但是你就是團隊的樞紐，所以不管遇到任何問題，不要找理由或推卸責(zé)任。

第三，1歲以上的產(chǎn)品經(jīng)理，是時候抬頭向前走了！

若是剛開始做產(chǎn)品，多看一些學(xué)習(xí)做產(chǎn)品經(jīng)理的書籍能夠幫助我們快速成長，如《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》、《啟示錄》、《結(jié)網(wǎng)》等，都是不錯的啟蒙書，但是當(dāng)認真做了1年產(chǎn)品之后，就應(yīng)該學(xué)會進一步拓寬自己的視野，有針對性地豐富自己的知識儲備。以下小不也提幾個方向，當(dāng)然并不限于此：

• 行業(yè)相關(guān)知識。如《共享經(jīng)濟》、《長尾理論》、《認知盈余》等，不一定要與你現(xiàn)在做的產(chǎn)品有很強的相關(guān)性，有時候跳出原來的信息圈，反而能有啟發(fā)性的收獲
• 設(shè)計、運營、技術(shù)等其他團隊角色領(lǐng)域的知識。如《Don’t make me think》、《增長黑客》、《讓創(chuàng)意更有粘性》、《數(shù)據(jù)分析》等，如前面所說，雖然我們并不需要精通設(shè)計、技術(shù)、運營，但是掌握這些知識能夠讓我們跟團隊伙伴溝通更順暢，也更能夠理解他們的工作。
• 創(chuàng)業(yè)相關(guān)或人物傳記。如《從0到1》、《喬布斯傳》等，別人的成功不可復(fù)制，但是還是會有啟發(fā)性的。
• 心理學(xué)相關(guān)知識。如《設(shè)計心理學(xué)》、《影響力》等，掌握一些心理學(xué)的知識，更好地理解屏幕另一邊的用戶，以及，我們身邊發(fā)生的事情。
• 行業(yè)動態(tài)。這個主要是看一些行業(yè)媒體，關(guān)注一些公眾號等方式獲取，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢。

相關(guān)的書籍還有很多，大家到網(wǎng)上隨便搜搜就一大堆，我這里就不贅述了。閱讀是產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，不要貪圖看過的書的數(shù)量，關(guān)鍵是領(lǐng)悟書中的內(nèi)容。

最后，1歲以上的產(chǎn)品經(jīng)理，你要學(xué)會訓(xùn)練自己的思維

講真，產(chǎn)品經(jīng)理是一個燒腦的崗位，所以我們更應(yīng)該有意識地訓(xùn)練自己的思維。那么，如何來做這種自我修煉呢？小不也沒有找到比較權(quán)威的方法，在此跟大家分享一下自己的經(jīng)驗：

• 學(xué)會傾聽。人的語言中包含了非常多的信息——價值取向、核心訴求等等，傾聽他人的邏輯，尤其是與自己持不同觀點的人的邏輯，能夠幫助我們分析他人的心理，啟發(fā)我們從不同的角度思考問題。
• 接觸不同類型的信息。上面提到的某些書籍只是一方面，除此以外還可以多結(jié)識一些不同領(lǐng)域的朋友，參加一些有意思的活動，培養(yǎng)某些跟工作無關(guān)的愛好等，這樣做也許對思維的形成沒有直接的幫助，但是有時候跳出固有的生活圈子，說不定會有意想不到的驚喜。并且，這些看似無用的信息就像你思維中的“鯰魚”，讓你的思維持續(xù)“保鮮”。
• 自我否定。學(xué)會跟自己對話，否定自己曾經(jīng)堅定不移的每一個念頭（聽起來好分裂好怕怕~）。這是最直接的幫助自己進行思維訓(xùn)練的方法，剛開始做起來會很難，不能得到很好的效果，但是習(xí)慣之后，會幫助我們更多維地思考問題。

以上就是小不總結(jié)的1歲以上產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備的基本能力，純屬個人看法。

產(chǎn)品經(jīng)理在不同的階段有不同的要求，不斷自我提升，跟隨產(chǎn)品一起成長吧！

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