掌握3個(gè)方法,教你快速打造自己的獨(dú)特觀點(diǎn)

7 評論 11051 瀏覽 84 收藏 16 分鐘

在競爭如此激烈、知識經(jīng)濟(jì)尤其泛濫的今天,「擁有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)」,已經(jīng)成為每個(gè)人必備的基本技能。然而,遇到詢問自己觀點(diǎn)的時(shí)候,我們還是會大腦空白,下意識附和別人的意見?看看本文介紹的三個(gè)方法吧~

一個(gè)獨(dú)立的人,首先需要具備“獨(dú)立思考”的能力。

工作中,我們經(jīng)常會遇到來自別人類似的詢問。

比如:

“你認(rèn)為呢?”

“有什么別的想法或意見嗎?”

“A、B兩個(gè)方案哪個(gè)好,為什么?”

回想過去,我最怕的就是這種毫無防備的“奇襲”,特別是在集體討論的時(shí)候,巴不得自己瞬間成為隱形人。

之所以害怕別人提問,并非是平時(shí)閱讀或?qū)W習(xí)太少,而是在過程當(dāng)中,我從來沒有留出時(shí)間獨(dú)立思考。

因此,當(dāng)別人想從你那里得到“獨(dú)特的觀點(diǎn)”時(shí),你滿腦子里都是別人嚼爛掉的標(biāo)準(zhǔn)答案。

反之,這兩年特別流行一個(gè)詞,叫做:批判性思維。

所謂批判性思維,它其實(shí)是要求你站在不同的立場,采用不同視角,從而形成一種多元化思考方式的過程。

好比幾年前,張小龍?jiān)谝环鈨?nèi)部郵件中提到:

我希望我們的日常工作,也是一個(gè)思辨的過程。我們提倡爭論,在工作中通過辨理來找到正確的解決方法,而非為了團(tuán)隊(duì)利益或者人際關(guān)系,從而放棄思辨能力甚至思辨習(xí)慣。進(jìn)步,來自于思辨。

由此可見,在競爭如此激烈、知識經(jīng)濟(jì)尤其泛濫的今天,「擁有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)」,已經(jīng)成為每個(gè)人必備的基本技能。

這,也就是今天我所要分享的主題:掌握3個(gè)方法,教你快速打造自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

一、重設(shè)前提

一個(gè)人的觀點(diǎn)是怎么形成的?

通常來講分兩種:一種是被別人說服,另一種是被自己(經(jīng)驗(yàn))說服。

組織觀點(diǎn)的過程,其實(shí)也是營銷與被營銷的過程;正所謂”一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特“,所以觀點(diǎn)本身無對錯(cuò)。

然而,如果你看過《奇葩說》,那么也許就會發(fā)現(xiàn),不同人所持有的觀點(diǎn)卻有新舊之分,或是獨(dú)特與乏味之分。

那些被我們譽(yù)為有趣的人,當(dāng)他們面對同一個(gè)問題,卻往往能提出與眾不同的新奇觀點(diǎn)。

如果你的工作與內(nèi)容、營銷、文案、創(chuàng)意、或者溝通有關(guān),那么你也一定知道「獨(dú)特觀點(diǎn)」背后巨大的威力。

那么,究竟如何挖掘出與眾不同的觀點(diǎn)呢?

倘若從辯證角度出發(fā),任何觀點(diǎn)的形都離不開3個(gè)要素:預(yù)設(shè)前提、理論依據(jù)、觀察角度。

因此,當(dāng)你想提出一個(gè)嶄新的觀點(diǎn)時(shí),同樣可以對這3點(diǎn)進(jìn)行顛覆,即:重設(shè)前提、跨界詮釋、切換視角。

首先,如何「重設(shè)前提」?

大多數(shù)人在表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候,往往會受到內(nèi)部視角的局限,我們可以稱之為“隱藏前提”。

例如,很多家長認(rèn)為孩子不應(yīng)該玩游戲。這個(gè)觀點(diǎn)的隱藏前提是:玩游戲會影響學(xué)習(xí)成績。

在家長教育的過程中,類似的觀點(diǎn)無疑簡化了我們的表達(dá),但另一方面,也限制了我們的思考。

為什么家長反對孩子玩游戲呢?

其中可能有諸多原因,比如大多數(shù)家長根本沒玩過游戲,他們把玩游戲等同于貪玩,孩子堅(jiān)持玩游戲等于不聽話等等。

所以,如果我們想要改變這種觀點(diǎn),就需要打破其預(yù)先設(shè)定好的隱藏前提。

比如,其實(shí)每個(gè)時(shí)代都有孩子容易著迷的東西,過去可能是小說,玩具、電視,只不過到現(xiàn)在才變成了游戲。很多人小時(shí)候愛看電視,不照樣考上了好大學(xué)?

所以你看,當(dāng)我們把聚焦點(diǎn)放到了觀點(diǎn)的預(yù)設(shè)前提,也就離答案的真相不遠(yuǎn)了。

再舉個(gè)例子:

很多老一輩的人,說年輕人結(jié)婚就要門當(dāng)戶對。

這個(gè)觀點(diǎn)同樣有一個(gè)隱藏前提:即結(jié)婚不是兩個(gè)人的事兒,而是兩個(gè)家庭的事兒。

很顯然,這個(gè)觀點(diǎn)未必是錯(cuò)。但倘若你想要找到新的觀點(diǎn),就要從對方的隱藏前提入手,而不能只是硬碰硬的說:我不在乎戀人的貧富!

二、跨界詮釋

所謂“跨界詮釋”,就是你可以嘗試用某個(gè)領(lǐng)域的理論,去解釋另一個(gè)領(lǐng)域的問題。

好比很多看過最新一季《奇葩說》的人,都特別喜歡其中一位導(dǎo)師:經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐,他最擅長的就是用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋一切。

例如,節(jié)目里有個(gè)辯題是:畢業(yè)后混得normal要不要參加同學(xué)會?

薛兆豐的持方觀點(diǎn)是:不去!他給出了一個(gè)很通俗的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論依據(jù),就是“時(shí)間成本”。

與此同時(shí),他緊接著又作出了以下解釋:

為什么畢業(yè)后混的一般的人才去同學(xué)會?因?yàn)闀r(shí)間成本低,即使去了同學(xué)會也不會浪費(fèi)多少自己創(chuàng)造的價(jià)值,或者說也不會掙多少錢。

為什么畢業(yè)后混的好的人反兒不去同學(xué)會呢?因?yàn)闀r(shí)間成本太高,而不去同學(xué)會的時(shí)間也許能為自己創(chuàng)造更大價(jià)值,或者掙更多的錢。

通常來講:由于專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,我們每個(gè)人在面對不同的問題時(shí),都會有各自的一套理論來源。

它即有可能是我們的局限,但也有可能是我們形成觀點(diǎn)的有力武器。尤其是當(dāng)你能有意識地將其跨界使用,去解釋陌生領(lǐng)域的問題時(shí),有趣的觀點(diǎn)自然就產(chǎn)生了。

這就好比現(xiàn)在很多互聯(lián)網(wǎng)大佬,喜歡用物理性原理來解釋網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)象,比如第一性原理、熵增定律、非連續(xù)性、第二曲線等等。

這些看似高深的詞匯背后,其實(shí)揭示了一個(gè)深刻的道理,即“萬物相通”。

除此以外,不知你發(fā)現(xiàn)沒有,很多所謂的認(rèn)知高手,他們還具備另外兩個(gè)能力:一種是把簡單的詞匯抽象化,另一種是把抽象的概念通俗化。

比如:讓你解釋什么叫做“成長”?

有的人說,長大了就叫成長;還有的人說,做你之前沒做過的事情才叫成長。而羅胖在《奇葩說》中的解釋卻是:所謂成長,就是你主觀世界與客觀世界之間的那條溝,當(dāng)你掉進(jìn)去了,叫挫折,而當(dāng)只有你爬出來時(shí),才叫成長……

很顯然,上述的例子中,我們是把一個(gè)簡單的詞匯抽象化了。

反之呢?

不妨再舉個(gè)例子:

我們知道經(jīng)濟(jì)學(xué)里的很多詞匯都非?;逎y懂,比如“低價(jià)產(chǎn)品偏愛優(yōu)勢”,后來有人給它翻譯成了“口紅效應(yīng)”。

所謂口紅效應(yīng),其實(shí)就是在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候,大家口袋里誰都沒錢,但又不可能不消費(fèi),所以反而都會去買那些比較便宜的小件玩意兒,比如口紅。

如何培養(yǎng)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)?|3步方法論

看到這里你也許會問:把一個(gè)詞匯翻來覆去解釋有什么意義呢?

在我看來,語言是一種人類用來溝通表達(dá)的工具,他能讓我們用最低的成本,去理解一個(gè)復(fù)雜的世界。但與此同時(shí),語言也有明顯的局限。

比如生活當(dāng)中,即便是你與身邊最熟悉的人溝通,好比父母、戀人、朋友、同事,你仍然會發(fā)現(xiàn)有些想法他理解不了,有些話說出去會產(chǎn)生誤解。

正所謂一個(gè)再會表達(dá)的人,也無法教會一個(gè)人游泳。所以,當(dāng)我們說出一句話的時(shí)候,勢必可以從各種角度做出不同的解釋。

而新的觀點(diǎn),或者說獨(dú)特的思考,恰恰來源于這種交叉理解。

三、改變視角

切換不同視角,是所有辯論者最常用的一種底層思維模式。

對于很多內(nèi)容創(chuàng)作者來說,它同樣是一種強(qiáng)大的觀念工具。

比如前兩天有篇爆文《華為,你憑什么那么牛?》,隨后就有人寫了篇《華為,不需要你們吹捧》;

又如另一篇刷屏文章《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》,于是有人就寫了篇《那些沒有被屏幕改變的命運(yùn)》。

正所謂“屁股決定腦袋”。同一件事情,當(dāng)你處于不同的角度,自然會有不同的看法。

再舉個(gè)例子:

話說張大媽有一個(gè)兒子和女兒,并且一年前都結(jié)婚了。

有一次她約李大媽去跳廣場舞,路上李大媽問:“張姐,你的兒子現(xiàn)在挺好吧?”

張大媽話匣子被打開了:“哎,別提了,我兒子可算倒霉了,去了一個(gè)好吃懶做、不干家務(wù)的媳婦兒,每天就知道打扮,家務(wù)全是我兒子干?!?/p>

看張大媽有點(diǎn)激動,李大媽勸道:“別氣了,現(xiàn)在年輕人都這樣?!?/p>

隨后,李大媽繼續(xù)問道:“那你的女兒過的咋樣了?”

張大媽這回是眉飛色舞,一臉的得意:“呵呵,我女兒啊,可算是有福氣、好命??!她嫁了個(gè)好人家,家里啥活都是他老公干,就連吃飯都得女婿端給她,呵呵,我女兒可享福啦……”

所以你看,兒子和女兒的家庭家庭境況雖是一樣,但作為母親,由于看問題的角度不同,所以得出的觀點(diǎn)也大相徑庭。

之前我在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)問題:作家是如何獲取靈感的?

事實(shí)上,我認(rèn)為這是個(gè)偽命題。因?yàn)閷τ趯懽鬟@件事來說,95%靠的不是靈感,而是理性。

所謂的靈感,不如說是選題,也就是看問題的視角。一個(gè)成熟的內(nèi)容創(chuàng)作者,絕大多數(shù)時(shí)間考慮的都是“寫什么”,而并非是“怎么寫”的問題。

好比編劇史航曾說:“我們編劇最大的特點(diǎn),就是要考慮到所有人的感受,而不僅僅是男一號。”

換句話說,一段故事能夠廣為流傳,靠的從來不是突如其來的靈感,而是站在所有人的立場,不斷揣摩各種人的內(nèi)心理解。

再比如,你問別人什么是“營銷”?

有人說,營銷是主動的科學(xué);還有人說,營銷是被動的藝術(shù)。

當(dāng)你面對的是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,他可能會跟你大談用戶思維;而當(dāng)你對面坐的是一個(gè)實(shí)體從業(yè)者,他也許聊得就是廣告公關(guān)云云…

無論如何,盡管我們之前談到過很多次“換位思考”,但它遠(yuǎn)不像我們想象的那般簡單。因?yàn)檎嬲龅倪@點(diǎn),許多人還差了一個(gè)“角色體驗(yàn)”。

比如,養(yǎng)娃到底是一種什么體驗(yàn)?如果你沒有做過父母,無論你再怎樣想象,都無法確切理解其角色中的酸甜苦辣。

所以,毛主席才說:沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)。而這里的調(diào)查,并非只是紙上談兵,而是設(shè)身處地的融入別人的角色,站在別人立場去思考的一種能力。

反之,如果你想在工作中成為一個(gè)“有觀點(diǎn)的人”,那就勢必要懂得隨時(shí)跳出自己的思維框架,反復(fù)問自己幾個(gè)問題:

  • 如果我是老板會怎么想?
  • 如果我是同事會怎么想?
  • 如果我是客戶會怎么想?
  • 為什么他們會這么想?
  • 以及,在什么情況下他們會這么想?
  • ……

四、結(jié)論

正所謂“以己度人,不如以人渡己。”

一個(gè)獨(dú)特觀點(diǎn)的產(chǎn)生,從來靠的都不是靈感,而是反復(fù)訓(xùn)練、大量積累后產(chǎn)生的洞察。

很多人好奇,為什么《奇葩說》里的辯手總能想出標(biāo)新立異的觀點(diǎn)?這些人不管站在哪種立場,為什么總能用自己的觀點(diǎn)打動人心?

事實(shí)上,這些人之所以能做到這點(diǎn),全部取決于長時(shí)間的“刻意練習(xí)”。除此之外,凡是精彩的觀點(diǎn)也都是“有跡可循”的。

這就好比我們今天所分享的以下3點(diǎn):

  1. 重設(shè)前提
  2. 跨界詮釋
  3. 改變視角

 

作者:墨多先生,公眾號 @墨多先生(ID:mrmoduo),北京大學(xué)碩士,資深產(chǎn)品經(jīng)理,連續(xù)創(chuàng)業(yè)者,專注職場與個(gè)人成長,與10萬職場人一起學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。

本文由 @墨多先生 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自 Unsplash,基于CC0協(xié)議。

更多精彩內(nèi)容,請關(guān)注人人都是產(chǎn)品經(jīng)理微信公眾號或下載App
評論
評論請登錄
  1. 厲害,墨多先生 !

    來自廣東 回復(fù)
  2. 門當(dāng)戶對這件事很難說,很多家庭,即便兒女說的天花爛墜,也是無濟(jì)于事,對方窮就是窮,至于讓兒女自己做主,即便這樣說了,也很難真的這么做到(以上皆為對大多數(shù)家庭而言)

    回復(fù)
  3. 多琢磨刻意練習(xí)

    回復(fù)
  4. 這是一個(gè)技能,可以在討論的時(shí)候用,但并不贊成拿奇葩說舉例,奇葩說都是杠精,并不利于解決實(shí)際問題,在職場上可能比較受用,能讓一個(gè)人脫穎而出,如果是創(chuàng)業(yè),我并不認(rèn)為一個(gè)頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)家能比雷軍更能打造小米,萬物皆可辯論,但還有一句話叫;‘術(shù)業(yè)有專攻’,不懂就是不懂。

    來自河北 回復(fù)
  5. 挺好的,分析的簡單易懂

    來自北京 回復(fù)
  6. 對,我就超級怕開會時(shí)被問,有什么看法嗎?天知道我腦袋空白……

    來自湖北 回復(fù)
  7. 很好,通俗易懂! ??

    來自廣東 回復(fù)