本文作者主要是分享一些思考：關(guān)于交互設(shè)計(jì)是否有表現(xiàn)化流程可循；交互設(shè)計(jì)在AI時(shí)代的可替代性；交互設(shè)計(jì)學(xué)院派方法論在國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的使用誤區(qū)。

前一陣魯班的新聞在朋友圈刷屏?xí)r，一個(gè)顯然工作不飽和的前端朋友找我閑聊，言談之間彼此都感受到了深深的危機(jī)感。

如果說(shuō)每秒出圖8000張只是計(jì)算性能的提升，出圖質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步則是實(shí)打?qū)嵉刈屓烁械娇膳碌牡胤?。在人們以為魯班只能擼banner時(shí)，它已經(jīng)在更多的領(lǐng)域施展拳腳。

如果魯班的輸出質(zhì)量和應(yīng)變能力穩(wěn)定下來(lái)，至少對(duì)品牌塑造和設(shè)計(jì)感要求不高的中小賣(mài)家而言，初級(jí)電商美工這個(gè)崗位的危機(jī)不是開(kāi)玩笑的。

同事說(shuō)，恐怕代碼遲早也有這么一天，所以他下班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)了。

這讓我想起經(jīng)常被問(wèn)起的一個(gè)問(wèn)題：交互設(shè)計(jì)有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的流程？

答案很簡(jiǎn)單，如果真的有，那就等著這個(gè)崗位也迅速地被AI取代吧。

試想下，產(chǎn)品經(jīng)理噼里啪啦輸入需求，然后AI自動(dòng)完成需求分解和流程設(shè)計(jì)，再對(duì)流程上每個(gè)節(jié)點(diǎn)搜索市面上所有App的對(duì)應(yīng)界面，生成一套至少不犯大錯(cuò)的交互甚至視覺(jué)稿，再自動(dòng)完成標(biāo)注和切圖交付開(kāi)發(fā)，而出稿的質(zhì)量還會(huì)通過(guò)自我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步……

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，在 iOS 和 Android 的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和交互規(guī)范已經(jīng)充分沉淀的今天，看看各個(gè)App的設(shè)置頁(yè)，你覺(jué)得只要算法大神們稍微關(guān)注一下這個(gè)領(lǐng)域，根據(jù)需求生成類(lèi)似的界面不是很簡(jiǎn)單的事情么？

想一下，是不是下崗近在眼前？

我連名字都想好了，既然擼banner的叫魯班，擼交互稿的就叫鹿角吧？

交互設(shè)計(jì)到底有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的流程？認(rèn)真地回答的話(huà)，我的看法是：方法是有的，整體節(jié)奏也是有的，但流水線化的流程是沒(méi)有的。

整體節(jié)奏而言，前期的目標(biāo)溝通、資源排期確認(rèn)、用戶(hù)場(chǎng)景分析、需求拆解，具體交互設(shè)計(jì)過(guò)程中的信息結(jié)構(gòu)與流程設(shè)計(jì)、交互文檔產(chǎn)出（有需要的還要加上原型測(cè)試）、走查，落地后灰度驗(yàn)證和數(shù)據(jù)復(fù)盤(pán)，是交互設(shè)計(jì)萬(wàn)變不離其宗的大脈絡(luò)。關(guān)于這點(diǎn)后面會(huì)有其他文章展開(kāi)去講。

△ 交互設(shè)計(jì)的常規(guī)階段劃分

至于方法論，在被奉為經(jīng)典的入門(mén)書(shū)籍上，Persona、故事板、親和圖、卡片分類(lèi)、用戶(hù)體驗(yàn)地圖……等設(shè)計(jì)方法，無(wú)論是從業(yè)者還是愛(ài)好者，在入門(mén)之初就已經(jīng)耳熟能詳了。有明確方法論的設(shè)計(jì)過(guò)程，容易通過(guò)輸出物營(yíng)造出一種專(zhuān)業(yè)感，看過(guò)的一些簡(jiǎn)歷和作品集里，基本都有提及這些設(shè)計(jì)方法并附上照片。

這里想說(shuō)的是，如果這種做法的初衷?xún)H僅只是展示自己在親歷項(xiàng)目過(guò)程中的真實(shí)瞬間，顯然無(wú)可厚非。

但越來(lái)越普遍的一個(gè)現(xiàn)象是，在簡(jiǎn)歷和作品集里通過(guò)反復(fù)提及這些方法論并附上照片以體現(xiàn)過(guò)程的專(zhuān)業(yè)性，而列出的方法論、PO出的照片卻和自己在項(xiàng)目中的具體貢獻(xiàn)沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)。

這就給許多入門(mén)中或者剛剛?cè)腴T(mén)的朋友造成了一個(gè)誤導(dǎo)，仿佛這些方法的并集和串聯(lián)就是一個(gè)高大全的交互設(shè)計(jì)流程。

在國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境里摸爬滾打有一段時(shí)間的交互設(shè)計(jì)師可以試問(wèn)自己下面這幾個(gè)問(wèn)題：

• 實(shí)際項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)，這些輸出物很漂亮的方法在實(shí)際項(xiàng)目中能用到多少？
• 不經(jīng)合理簡(jiǎn)化地套用，適不適合國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的節(jié)奏和速度？
• 和業(yè)務(wù)方撕逼的過(guò)程有沒(méi)有照片上這么輕松寫(xiě)意？
• 實(shí)際推方案的流程是怎樣的，這些方法，是對(duì)項(xiàng)目特定瓶頸的特效藥，還是普遍到居家必備程度的“板藍(lán)根”？
• 我們的專(zhuān)業(yè)性是否需要用，或者說(shuō)適合用這樣的方式來(lái)證明呢？

一連串問(wèn)題，絕不代表我有意挑戰(zhàn)學(xué)院派方法的價(jià)值。

學(xué)院派理論方法和直接而快速的邏輯推演共同構(gòu)成了完整的設(shè)計(jì)思考過(guò)程。其中，學(xué)院派方法相當(dāng)于一套標(biāo)準(zhǔn)化的刀具，有菜刀、水果刀、剪刀。

在解決特定瓶頸的時(shí)候使用針對(duì)性的武器，可以切實(shí)地體會(huì)到對(duì)說(shuō)服力帶來(lái)的加成。但前提就是武器選對(duì)了，而不是誤以為全套家伙都用上，就可以放之四海而皆準(zhǔn)地作為一個(gè)「標(biāo)準(zhǔn)流程」套用。

比如，用戶(hù)調(diào)研階段，是精心準(zhǔn)備問(wèn)卷和量表，保證回收樣本量達(dá)到具有統(tǒng)計(jì)意義的量級(jí)，回收后錄入并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，還是邀約少量典型用戶(hù)進(jìn)行深度定性訪后做出快速?zèng)Q策，在上線后讓真實(shí)用戶(hù)用數(shù)據(jù)去驗(yàn)證并引導(dǎo)后續(xù)迭代？實(shí)際上會(huì)根據(jù)聚集問(wèn)題的類(lèi)型和項(xiàng)目所處階段大有不同，強(qiáng)求用研同學(xué)采用成本高、規(guī)模大的調(diào)研手段并不意味著效果一定好。

再比如，對(duì)與具體場(chǎng)景有關(guān)的用戶(hù)接觸點(diǎn)梳理或是視覺(jué)設(shè)計(jì)中的品牌關(guān)鍵詞分析——比如聽(tīng)歌識(shí)曲、工程師驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)后上傳照片到現(xiàn)場(chǎng)圖庫(kù)（見(jiàn)下圖）等等，故事板是一大利器。而不分場(chǎng)合地在沒(méi)有場(chǎng)景特殊性的流程里套用，則幾乎等同于浪費(fèi)時(shí)間。

現(xiàn)場(chǎng)圖庫(kù)上傳流程的故事板（由于涉及到現(xiàn)場(chǎng)和后方雙場(chǎng)景協(xié)同，故事板能較好地發(fā)揮價(jià)值）

另外想提一句親和圖和卡片分類(lèi)法，這類(lèi)方法本身是應(yīng)用范圍非常廣泛的信息歸納手段，使用頻率高很正常。我只是詫異于我看的一些作品集中，只要見(jiàn)到親和圖法的字眼，必有一張「便利貼大合影」——出鏡率之高讓我懷疑是否真的有親和圖法一定等同于使用便利貼的說(shuō)法。我承認(rèn)在時(shí)間充裕的前提下，一個(gè)陽(yáng)光很好的午后，產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)一起拿著紙筆站在白板上貼便利貼是一副很美好的畫(huà)面，放在作品集或者匯報(bào)PPT里，確實(shí)是需求經(jīng)過(guò)項(xiàng)目組成員有效論證的一個(gè)底氣十足的證明。而如果項(xiàng)目處于爭(zhēng)分奪秒的階段呢，實(shí)際上只需一臺(tái)筆記本，一個(gè)投影，會(huì)議室里再多人的意見(jiàn)也可以快速在一個(gè)Sketch、一張腦圖甚至一個(gè)表格里進(jìn)行歸納、增刪和修改，并在討論后快速整理、形成結(jié)論和共識(shí)，實(shí)操起來(lái)比便利貼的效率高不少。

總之，全盤(pán)套用標(biāo)準(zhǔn)流程做出來(lái)的設(shè)計(jì)到底對(duì)不對(duì)我不敢說(shuō)，但很有可能影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，甚至過(guò)于刻板地依賴(lài)于方法論導(dǎo)致被某些“假結(jié)論”誤導(dǎo)。

比起這些設(shè)計(jì)過(guò)程中方法的小抉擇，更常聽(tīng)到的故事是：縱使設(shè)計(jì)師用一百種方法形成了交互和視覺(jué)都滿(mǎn)意的方案，附送自認(rèn)說(shuō)服力滿(mǎn)分的推導(dǎo)過(guò)程，而僅僅因?yàn)槟硞€(gè)甲方、決策方的一句話(huà)，這些論證分析過(guò)程的說(shuō)服力可以瞬間歸零。

那么在這種情況下，作為為用戶(hù)體驗(yàn)把守最后一關(guān)的人，如何甄別哪些改動(dòng)點(diǎn)不能妥協(xié)、哪些可以？

• 對(duì)前者，如何抗住壓力去推動(dòng)決策方接受？
• 對(duì)后者，如何迅速變通、打好平衡、形成折中的解決方案？

這恐怕是所有學(xué)院派方法都無(wú)法告訴我們答案的。

而這才是商業(yè)設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，這才是生活。

借一個(gè)狼廠設(shè)計(jì)師前一陣的朋友圈：你不能欺騙你自己這是一個(gè)高大上的工作。

并不是我們不認(rèn)同產(chǎn)品設(shè)計(jì)的價(jià)值。相反，每個(gè)或挫或俊的親兒子歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)上線時(shí)我相信每個(gè)設(shè)計(jì)師心里都是自豪的。

只是相比追求美感的視覺(jué)設(shè)計(jì)，在我個(gè)人的看法里，產(chǎn)品或者交互設(shè)計(jì)其實(shí)是個(gè)工兵型的角色——看球的朋友可以理解成后腰。

了解各種技術(shù)或者資源限制，聽(tīng)取內(nèi)部、外部各路老板的意見(jiàn)，和外部合作方達(dá)成一致，想清各種異常流和分支狀態(tài)……踩各種坑、撕各種逼。在這種條件下利用自己的專(zhuān)業(yè)性給出最優(yōu)解，最后交付一個(gè)靠譜、可執(zhí)行的交互文檔給視覺(jué)和開(kāi)發(fā)，上線后還要根據(jù)數(shù)據(jù)和調(diào)研繼續(xù)迭代方案，這個(gè)過(guò)程并不是理想中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程的線性過(guò)程，而是復(fù)雜的螺旋上升過(guò)程。

所以，做產(chǎn)品設(shè)計(jì)一定要nice「耐撕」，做的越久感觸越深。

這條路并不好走，好在我們都在堅(jiān)持。

正因?yàn)檫@些令人焦頭爛額的困難存在，因?yàn)槲覀儾⒉挥X(jué)得這是個(gè)可以輕易被AI征服的領(lǐng)域。

如青云所說(shuō)，與機(jī)器相比，設(shè)計(jì)師的長(zhǎng)板在于：對(duì)于美好生活都無(wú)比向往，始終希望用設(shè)計(jì)去改變世界。未來(lái)的十年是設(shè)計(jì)的十年，是你們的十年。

共勉！

作者：Qinsman，交互設(shè)計(jì)師@杭州。博客：qinsman.com。公眾號(hào)：西市饅頭鋪?zhàn)?/p>

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