變革：營銷人職位變革的時代來了

2017年，向來以營銷見長的全球500強企業(yè)可口可樂，將設(shè)置了24年的重要職位—首席營銷官（CMO）撤銷，設(shè)立首席增長官（CGO）

與此同時，全球知名的獨立市場調(diào)研機構(gòu)Forrester research發(fā)布了一篇名為《預(yù)測2018： 業(yè)務(wù)增長壓力加大，CMO將面臨更多挑戰(zhàn)》的趨勢研究報告，預(yù)示著營銷已經(jīng)進入一個全新的時代。

營銷部門對企業(yè)業(yè)績增長負責(zé)，已成為諸多企業(yè)的共識。?

不到兩年時間，似乎和營銷相關(guān)的崗位，品牌、市場、文案、運營、策劃、BD的日子越來越難過了，而大家面臨的問題幾乎一樣：

1. 用戶需求洞察不夠，品牌同質(zhì)化嚴(yán)重

由于不理解用戶真實需求，認為做品牌就是讓更多人知道就行，使得做品牌就是拼命砸錢買廣告、當(dāng)標(biāo)王。品牌無法區(qū)別競品和凸顯價值，用戶看完后不能留下深刻印象，更不用說去做效果轉(zhuǎn)化和傳播增長。

2. 整合營銷思維缺乏，流量成本高，效果無法掌控

線上廣告費用高昂，一個banner位展示動輒就上萬，一篇微信公眾號發(fā)文要三五十萬。一個普通詞排名需要百萬預(yù)算，線上店鋪的投入已經(jīng)超過線下店鋪。最要命的是這些投入，乙方是不給甲方爸爸做效果保證的。

3.?內(nèi)容無力，包裝過度，營銷玩法趨同

在做內(nèi)容傳播的時候，只顧吹噓產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢，追求活動的用戶參與度和曝光率。雖然有一定的傳播性，但是并沒有帶來轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致花了錢的渠道和品牌曝光形成不了向銷售的延續(xù)。

4. 用戶增長困難，無法形成穩(wěn)定的低成本流量來源

隨著社群的崛起，以及用戶習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，通過培養(yǎng)核心用戶，形成強大的用戶關(guān)系網(wǎng)和傳播網(wǎng)。如何引爆社群的力量，從而獲取低成本的高質(zhì)量流量，成為營銷人的一個重要課題。

在實際去做的過程中，大家往往希望通過一些簡單的營銷行為獲取用戶，而忽略了如何打造一個健康可持續(xù)的用戶增長體系，將用戶留住，并最終形成轉(zhuǎn)化驅(qū)動企業(yè)增長的動力。

總之，無論你是要打造人盡皆知的品牌，還是想做刷爆朋友圈的內(nèi)容傳播活動帶來巨大流量，抑或是想通過拉動用戶增長驅(qū)動企業(yè)增長，最終要求營銷人做到的是“品效合一”。

沒有帶來效果的任何工作都是白費，一切目標(biāo)全部指向增長。

不得不說，2018年，營銷人已經(jīng)處在了職位變革之中，從被認為只會花錢的一個崗位，真正轉(zhuǎn)向為效果負責(zé)，為企業(yè)增長負責(zé)。

那么營銷人到底應(yīng)如何去應(yīng)對新的市場環(huán)境對自己的要求，顯得尤為關(guān)鍵！否則終將會因為無法做到增長，而導(dǎo)致被出局！

破局：營銷人增長使命的破解之法

從今年3月份開始，我們陸續(xù)走訪了4位在品牌打造、整合營銷、內(nèi)容營銷、用戶增長方面有豐富實操經(jīng)驗和方法沉淀的營銷界名家。

圍繞品牌、營銷、傳播、增長探討了營銷人應(yīng)該如何應(yīng)對被賦予增長使命的破解之法，并共同打磨了一套體系的課程《營銷增長修煉之道》四位老師會通過2天時間，全方位體系化地講解營銷增長的四大核心板塊。

可以學(xué)到哪些核心知識點和案例

案例涉及服裝、游戲、ToB、互金、教育、旅游等多個細分領(lǐng)域，更多的考慮來自各大中小企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)的學(xué)員能夠找到更符合自身行業(yè)環(huán)境的知識和理論，具備更強的實操落地性。

跟哪些大咖老師和精英校友一起學(xué)習(xí)

本次課程授課的四位老師，在每個板塊領(lǐng)域都有知名代表作和豐富的理論積累，在業(yè)內(nèi)均工作十年以上，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。

班級群內(nèi)匯集了各行各業(yè)的精英校友，百度、騰訊、阿里、美圖手機等。在這里你可以鏈接資源，接觸到各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)之外還可以收獲什么

在白天燒腦的訓(xùn)練之后，學(xué)員們會和老師一起參加激情和干貨滿滿的社交晚宴，在輕松活躍的氛圍里介紹自己，認識朋友，碰撞思維，收獲意外合作。

最新最及時的熱點資訊，不斷積累的資源和壯大的校友圈子，在這里你或許可以找到行業(yè)知己，合作伙伴和人生摯友。與他們一起學(xué)習(xí)，一起成長。

課程適合哪些同學(xué)進行學(xué)習(xí)

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