批判性思維可以提高你對事物的判斷力，讓你在生活和工作中不那么感情用事。那什么是批判性思維？又該如何建立批判性思維呢？本文和你一起探討。

上周，馮小剛終于在電影「手機2」殺青后第一時間在微博擲地有聲地寫了篇「十問崔永元」來回應(yīng)「囂張地鬧騰了兩個月」的崔永元。像很多娛樂事件一樣，這個事情迅速攻占了微博熱門繼而在朋友圈、微信群刷屏，躲都躲不開。既然躲不開，那就看看，畢竟這事兒我也關(guān)注了有一段時間了。你猜我看到了什么？

馮小剛用至少80%的內(nèi)容為我們?nèi)俺尸F(xiàn)了教科書式的「邏輯謬誤」合集。

這里因為文章太長，我就不做引用和分析了。馮小剛經(jīng)過兩個月的觀察，并通過飽含了混淆概念、循環(huán)論證、錯誤歸因、個人懷疑、訴諸權(quán)威、訴諸動機、斥之虛偽、訴諸情感、謬誤謬誤、人身攻擊等邏輯謬誤的十問「證明」了崔永元是個壞人。

其實，馮小剛在寫這篇文章之初就犯了「證實偏差」，從原文第一段我們就可以看出，馮小剛的此十問的目的并不是為了質(zhì)疑崔永元指控，而是為了證明崔永元是個壞人，并把崔永元搞臭，繼而使用的證據(jù)都受到了污染，因此引發(fā)了一系列的邏輯謬誤。

那么，如何才能避免或者發(fā)現(xiàn)這些謬誤呢？

這里我們就不得不提到一個熟悉而陌生的詞語——「批判性思維」。

一、什么是批判性思維？

我們提到批判性思維不是一種專門用來批評別人的詭辯術(shù)，更不是為了教人變成一個杠精，而是指邏輯清晰嚴密的思考。

這個概念最先由哈佛大學教授愛德華·格拉澤于1941年提出，他認為：

批判性思維包含認真考慮問題和事情的態(tài)度、邏輯推理的知識和運用邏輯推理方法的技能，一個具有批判性思維的人能夠依據(jù)證據(jù)去質(zhì)疑真理和知識、并具有進行邏輯推理以及分析、綜合和評價的認知技能。

繼而學者羅伯特·恩尼斯提出：

批判性思維是指自己在決定要相信什么或者要做什么時所進行的合理和反思性的思考。

在20世紀90年代美國哲學協(xié)會對批判式思維給了一個界定，并形成了廣泛影響。這一界定認為，批判性思維是用于指導自己的言行所進行的獨立分析、綜合和評價信息的過程，是有目的的自我調(diào)整判斷的過程，是充分考慮證據(jù)、概念、方法和標準的過程，是思考了又思考的過程。批判性思維技能包括解釋、判斷、推理、歸納、評價和自我調(diào)控等。

這些繁瑣的理論性文字說白了就是：批判性思維就是通過訓練，讓自己能夠運用多種思維方式從而更加理性地接近事情真相，從而做到具體問題具體分析。因此，批判性思維更多的是自我要求，讓自己變得更加理性。

二、為什么需要批判性思維？

首先，為了更好的學習，我們需要批判性思維。我們誤解了學習這一概念，對于信息和知識的態(tài)度主要在其獲得性上，處于那種來者不拒的狀態(tài)，猶如海綿一般見到水就吸收。學習的本質(zhì)不是獲得信息，而是拓展獲得實現(xiàn)我們生活中真正渴望的成果的能力。

因此，我們對于信息和知識需要對話、互動，通過篩選和甄別形成自己合理的判斷。而這個對話、互動、篩選、甄別的過程就是一個批判性思維的過程。

其次，為了避免工作生活中太過感情用事，我們需要批判性思維。我們通常的習慣性思維往往會受到情緒、偏見、欲望等影響和支配，從而很容易受到「情感偏差」和「證實偏差」的影響。想要避免生活太過感情用事，我們需要調(diào)用理性思維，從而讓生活變得更加美好。

因此，我們對于信息需要進行偏差排除，需要進行邏輯診斷，而這個排除和診斷過程就是一個批判性思維的過程。

三、如何才能培養(yǎng)批判性思維呢？

信息一般都會包含論題、結(jié)論、理由三部分，只要我們對這三部分進行詳細審查就可以獲得最為基礎(chǔ)的批判性思考。

批判性思維主要在于證實觀點是否正確，因此批判性思維需要對這三要素進行合理的分解。經(jīng)過長時間的研究，我得出來了WYHI思維模型，經(jīng)過一段時間訓練可以快速建立批判性思維。

WYHI思維模型是在分析信息時的4個步驟。

批判性思維第一步便是問WHAT，即觀點和來源分別是什么。

面對任何一個信息，我們首先要分析其觀點是什么，來源是什么。只有弄清楚了觀點和來源我們才能進行下一步動作。這個步驟通常都會比較簡單，作者一般都會在文章的開始或者末尾明確提出觀點。

對于已知的觀點，我們只需要判斷觀點是合理的還是極端的即可。大多數(shù)新的觀點都是在原有知識基礎(chǔ)上的延伸，因此，與廣泛認可的知識相沖突的觀點必須引起警覺。時刻提醒自己：復雜問題幾乎不可能用簡單方法解決。

在獲得信息想要表述的觀點之后，我們需要對觀點的來源進行拷問，這個觀點通過什么渠道發(fā)表出來的，提出這個觀點的人是誰，他是否有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識，發(fā)表該來源的人是否存在某種利益關(guān)系。

批判性思維第二步便是問WHY，即理由和證據(jù)有哪些。

只有你找到支撐結(jié)論的理由時，你才能判定一個結(jié)論的價值。每個理由的成立又是由若干個證據(jù)組成。沒有完整的證據(jù)鏈條理由就難以充分。

任何觀點的成立都必須有足夠充分支撐它成立的理由和證據(jù)。理由和證據(jù)是支撐觀點的

首先是理由和證據(jù)，我們需要對證據(jù)進行判定，再對理由進行判定，最后再確定是否接受這個觀點。一般情況下，越背離常識的觀點，就越需要舉證。如果不給舉證，通常都是錯誤信息。

推理證據(jù)的基本結(jié)構(gòu)是「甲之所以成立是因為乙」。跟觀點一樣，我們對證據(jù)的來源也需要分辨，多問問自己為什么要相信它，有沒有替代理由和證據(jù)，我們看到的重要的信息有沒有什么重要信息被省略了，證據(jù)描述的過程中有沒有使用一些語義不明確的詞。

批判性思維第三步便是問HOW，即論證過程是否有污染。

從理由和結(jié)論到觀點之間，需要一個舉證過程。在這里我們應(yīng)該遵循一個基本原則：理由和證據(jù)是論證觀點的充要條件，只有滿足充分且必要的論證過程，這樣的觀點才能成立。在論證過程中，首先要看觀點是否被污染，其次要看從證據(jù)到理由再到觀點的論證過程是否遭遇了邏輯謬誤。

觀點一般容易遭遇「情感偏差」和「證實偏差」的污染。

所謂的情感偏差是指人們運用經(jīng)驗、直覺和本能對不確定事件進行判斷與決策的傾向。換句話說，人們通常在位觀點尋找理由和證據(jù)時通常會受到情感因素的影響。

證實偏差是指當人確立了某一個信念或觀念時，在收集信息和分析信息的過程中，產(chǎn)生的一種尋找支持這個信念的證據(jù)的傾向。換句話說，人們通常認定了一個觀點，之后在尋找證據(jù)時就會自動忽略否定此觀點的信息，甚至去貶低與此相左的觀點。

而在論證過程中，是否存在邏輯謬誤。馮小剛的「十問崔永元」存在大量的常見邏輯謬誤，前邊我已經(jīng)列舉了其中一些謬誤名稱，有興趣的話你也可以對文章進行分析。關(guān)于謬誤也不需要死記硬背，隨后我會為大家介紹一個很好用的邏輯分析模型。

批判性思維第四步便是問IF，即如果多換幾個角度會怎樣。

經(jīng)過前邊3個思維步驟，我們對于觀點似乎已經(jīng)進行了完整的分析，這時你不要掉以輕心因為批判性思維并沒有這么簡單，批判性思維還需要多元化視覺。你應(yīng)該多用幾個如果，看到觀點的另外一面。

用如果開始是形成多視覺的最佳途徑。凡事多問幾個如果可以避免我們陷入情感偏差和證實偏差的最佳途徑。反復使用如果的過程，也是最容易涌現(xiàn)創(chuàng)新思維的過程。

通過這4個步驟養(yǎng)成批判性思維，雖然不能百分之百幫你甄別所有信息的真?zhèn)?，但一定能夠提高你對事物的判斷能力?/p>

最后：請不要懷疑，唯一不需要懷疑的就是懷疑一切。

作者：陳小五，微信公眾號：小五知道（id：cxwshow）

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