初入職場(chǎng)的新人往往帶有“學(xué)生思維”，這可能會(huì)成為他們職業(yè)發(fā)展的障礙。了解并轉(zhuǎn)變這些思維模式，對(duì)于適應(yīng)職場(chǎng)文化和提升工作效率至關(guān)重要。

這是一篇庫(kù)存文章，之前還未在公眾號(hào)發(fā)表過(guò)，今天重新找了出來(lái)給大家做個(gè)分享。

這篇文章應(yīng)該對(duì)剛畢業(yè)初入職場(chǎng)，以及工作過(guò)一段時(shí)間不如意的同學(xué)，會(huì)有所啟發(fā)。

什么是學(xué)生思維？

過(guò)去要我展開(kāi)講，我也講不清楚，之前的感覺(jué)是“幼稚”、“不成熟”、“理想化”的思維，與現(xiàn)在職場(chǎng)格格不入。

具體是什么？我在網(wǎng)上搜了很久，最終得到了一段我覺(jué)得相對(duì)合適的定義：

通常是指：未進(jìn)入社會(huì)的人看待問(wèn)題的方式，會(huì)優(yōu)先基于“應(yīng)該怎樣”去思考，而非基于“事實(shí)怎樣”去思考。

比如：

• 職場(chǎng)就應(yīng)該是公平的，把事情做好就應(yīng)該要有對(duì)應(yīng)的反饋。
• 工作就應(yīng)該能者上，弱者下。

但等到真正踏入社會(huì)之后才發(fā)現(xiàn)，這些所有的“應(yīng)該”全部都失靈了。

那下面的篇幅，我將分享幾點(diǎn)具體常見(jiàn)的學(xué)生思維，以及應(yīng)對(duì)的方式。

對(duì)這篇文章內(nèi)容感興趣的，不妨點(diǎn)贊收藏起來(lái)吧。

01 不要對(duì)師兄師姐有過(guò)度的親切感

很多人剛?cè)肼殘?chǎng)，如果自己部門(mén)里或者小組里的同事、領(lǐng)導(dǎo)剛好是自己學(xué)校的，就會(huì)倍感親切。

不難理解，畢竟大多數(shù)人畢業(yè)參與工作，都是在異鄉(xiāng)漂泊，如果這時(shí)有一位“師兄”、“師姐”是你的頂頭上司，就像找到了避風(fēng)港。

這份親切感，很容易成為你被利用、被使喚的工具。

不妨想一下，你與師兄師姐的關(guān)系是僅僅停留在校友的身份，還是在這之前就有比較深的接觸？

已經(jīng)工作很多人的職場(chǎng)人，對(duì)于同校的學(xué)弟學(xué)妹并不會(huì)有太多的感情，更多是就事論事。

甚至為了避嫌，還可能不會(huì)太過(guò)于幫助你。

極端一些的情況，還可能會(huì)讓你多干些活，因?yàn)橛小坝H切感”這個(gè)工具在。

回想我在15-16年，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，獲得了提前實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且公司是一位師兄開(kāi)的。

拿著兩千塊的工資，跑到外地去實(shí)習(xí)，過(guò)程中被使喚來(lái)使喚去，當(dāng)一個(gè)廉價(jià)工具人，真的是非?？尚?。

所以，請(qǐng)理性看待這份關(guān)系。

02 正確的時(shí)間，做對(duì)大家正確的事

工作嘛，很多人會(huì)想著把自己的事情做好了就行。

把自己的工作做到極致，然后就應(yīng)該享受成果，獲得大家的認(rèn)可與反饋。

這也是一種學(xué)生思維，從自己的角度出發(fā)，從“應(yīng)該”的角度出發(fā)，大家就應(yīng)該各司其職，把事情做好。

那什么叫「正確時(shí)間，做對(duì)大家正確的事情」？

打個(gè)比方：

你在負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，目前你正在做方案設(shè)計(jì)，時(shí)間也臨近年底了。

按正常的工序來(lái)開(kāi)展，如果你的方案評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了，那接下來(lái)就要進(jìn)入到動(dòng)工開(kāi)發(fā)的環(huán)節(jié)。

那么，如果需要參與動(dòng)工的同事，并且對(duì)你的方案有話語(yǔ)權(quán)，他們?cè)谀甑紫肭彘e一些，他們會(huì)怎么做？

那就是，你的方案無(wú)論怎么修改，都不會(huì)通過(guò)。

那是你的方案設(shè)計(jì)存在問(wèn)題么？

不是的。

是你損害了大家的利益，所以不會(huì)讓你通過(guò)。

可能同樣一份方案，只字不改，過(guò)完年回來(lái)，就能通過(guò)了。

這可能是個(gè)相對(duì)極端一些的案例了，但相信也不難理解。

你覺(jué)得“應(yīng)該怎么樣”，是可能會(huì)懂到別人的蛋糕，所以沒(méi)法落地。

03 只看到收益，沒(méi)看到成本與風(fēng)險(xiǎn)

這也是我過(guò)去走過(guò)的彎路了，什么都可以做，什么都可以學(xué)，感覺(jué)自己的精力是無(wú)限的。

這種思維帶到工作里是危險(xiǎn)的，尤其是你在帶團(tuán)隊(duì)、做管理后。

為什么？

因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)里，資源就是有限的。

做得越多，在不“錯(cuò)的越多”的前提下，看起來(lái)是收益更大了。

但是，卻忽略了“成本”。

什么叫成本？

不要覺(jué)得一定是要花錢(qián)的才算是成本，你的個(gè)人時(shí)間、精力都算，而且這些是很關(guān)鍵的。

什么叫收益？

做這件事情，你所能獲得的好處。收益可以是物質(zhì)，也可以是技能，還可以是精神上的。

物質(zhì)上的金錢(qián)、學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能、把別人罵了一頓，心情很愉悅。

這些都算是收益。

什么叫風(fēng)險(xiǎn)？

只要投入了都可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，比如，你免費(fèi)幫別人做PPT，結(jié)果別人覺(jué)得不行，需要修改，反復(fù)改了幾次之后還是達(dá)不到預(yù)期，反而還被別人埋汰，出現(xiàn)了吃力不討好的現(xiàn)象，這是一種風(fēng)險(xiǎn)。

04 沒(méi)考慮投資回報(bào)率

了解成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)之后，就要找投資回報(bào)率了，做什么事情會(huì)有高回報(bào)，什么事情性價(jià)比、收益能最大化。

還可以問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有更優(yōu)的方法，更好的解決問(wèn)題思路，有沒(méi)有最優(yōu)解？

以大蕭條時(shí)期，倒掉牛奶舉個(gè)例子：

大蕭條期間，牛奶滯銷(xiāo)賣(mài)不出去，為什么資本家寧愿倒掉，也不愿意施舍給吃不上飯的窮人？

第一，送人也需要成本。別人需要過(guò)來(lái)拿或者你開(kāi)車(chē)送過(guò)去，需要有人接待、運(yùn)輸、存儲(chǔ)等等。

第二，帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。別人喝了你的牛奶，出現(xiàn)了身體不適，可能是牛奶導(dǎo)致的，也可能是其他原因，但是講不清楚；同時(shí)，這項(xiàng)舉動(dòng)會(huì)對(duì)還在賣(mài)牛奶的同行造成影響，別人還在賣(mài)，你就開(kāi)始送，破壞了行業(yè)規(guī)則。

綜上，倒掉牛奶是一種浪費(fèi)，但它是商業(yè)上的一種最優(yōu)解，因?yàn)闆](méi)有成本，就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。

再延展開(kāi)一個(gè)場(chǎng)景：

大蕭條時(shí)期，你把牛奶送人了，也沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，大家其樂(lè)融融。

窮人得到了補(bǔ)助，資本家雖然沒(méi)法銷(xiāo)售，但是牛奶給到了需要的人，算是為社會(huì)做了一件好事。

那大蕭條過(guò)去了，你的牛奶又開(kāi)始恢復(fù)了銷(xiāo)售，不免費(fèi)送了，又會(huì)招來(lái)惡評(píng)。。。

“之前是送的，為什么現(xiàn)在又不送了？”

這四點(diǎn)常見(jiàn)的學(xué)生思維分享給你了，希望對(duì)你有所收獲。

有的小伙伴可能會(huì)講：“啊，這么多人情世故的東西，好煩，能不能講的真正對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事情，我想做一些實(shí)際的產(chǎn)出和貢獻(xiàn)?！?/p>

過(guò)去我也是這樣想的，不過(guò)到了現(xiàn)在，在職場(chǎng)也摸爬滾打了這么多年，我覺(jué)得有些地方是要去改變的。

第一，工作也好、職場(chǎng)也罷，是要多人配合的，多人配合就要讓大家有意愿能動(dòng)起來(lái)，就需要「利他」。所以，你需要想清楚，你要做的事情，是不是會(huì)對(duì)別人有影響。想清楚利與弊，你才能更好的運(yùn)用起整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

第二，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。搞不懂一些規(guī)則，沒(méi)幫別人多想一步，你就容易“踩雷”。明明自己是想努力工作，也不爭(zhēng)也不搶?zhuān)褪潜粍e人視為眼中釘。