在樊登讀書改名后，下一步策略是大力扶持【非凡精讀館】和【李蕾講經(jīng)典】兩個(gè)欄目，來實(shí)現(xiàn)線上流量的第二增長曲線。那么后續(xù)還會(huì)有哪些變化？本文從三個(gè)方面深入分析，一起來看看吧。

六月份，我們共同揭秘了樊登讀書更名的秘密——?jiǎng)?chuàng)始人的影響力，下一步策略是大力扶持【非凡精讀館】和【李蕾講經(jīng)典】兩個(gè)欄目，來實(shí)現(xiàn)線上流量的第二增長曲線。很巧合的是，上兩周我更新了app，發(fā)現(xiàn)他們就在上面的策略下，做了兩個(gè)功能優(yōu)化：首頁功能設(shè)計(jì)將非凡精讀館和李蕾講經(jīng)典放到首頁明顯的C位。

推出了樊登讀書會(huì)員兌換李蕾將經(jīng)典會(huì)員的服務(wù)。

那可能很多人就會(huì)好奇了，那接下來還會(huì)有哪些變動(dòng)呢？我們從三個(gè)方面來深入了解：

1. 行業(yè)、公司和產(chǎn)品現(xiàn)狀分析
2. 帆書app遇到的關(guān)鍵問題
3. 下一步產(chǎn)品迭代路線圖

一、現(xiàn)狀分析

1. 行業(yè)現(xiàn)狀

帆書app作為知識(shí)付費(fèi)行業(yè)-新閱讀領(lǐng)域的超級(jí)ip，占據(jù)了舉足輕重的位置。應(yīng)用PEST工具來做詳細(xì)分析：

從政策導(dǎo)向?qū)用鎭砜?，教育部辦公廳在6月16日發(fā)布《關(guān)于廣泛開展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，教育部決定廣泛開展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中重要指出需要各地組織開展全民閱讀活動(dòng)，舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，營造全民閱讀氛圍、打造全民閱讀生態(tài)?；诖酥R(shí)付費(fèi)-新閱讀賽道處于一個(gè)上升的紅利期。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面來看，自2020以來，疫情對(duì)于整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有阻礙作用，2年內(nèi)很多店鋪關(guān)門，造成大量的人員失業(yè)，從而到底消費(fèi)欲急劇降低，但22年開放后，有所復(fù)蘇，整體來看，經(jīng)濟(jì)相對(duì)于疫情前增速放緩。

從社會(huì)變化層面，因?yàn)椴豢深A(yù)見的黑天鵝事件頻頻發(fā)生，人們更加勒緊褲腰帶，不愿更多的消費(fèi)并更多的存款。并且當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)多種多樣，造成品類參差不齊，很多人被欺騙后不愿再做“韭菜”，消費(fèi)意愿度不高。

從技術(shù)革新層面，自從22年底Ai技術(shù)爆火之后，各類平臺(tái)都在接大模型，且AI技術(shù)的能力遠(yuǎn)超常人，它不僅具備人類所有歷史書籍的知識(shí)儲(chǔ)備，且能更好的幫助用戶提煉知識(shí)點(diǎn)，對(duì)改賽道的企業(yè)有沖擊作用，當(dāng)然有部分企業(yè)與AI深度鏈接，取得了很好的長遠(yuǎn)發(fā)展，可作為下一個(gè)增長點(diǎn)。

2. 公司現(xiàn)狀

帆書app由上海黃豆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，目前已發(fā)展10年。在前10年，主要由樊登老師作為大IP獲取用戶，進(jìn)行付費(fèi)訂閱，從近三年的數(shù)據(jù)發(fā)覺用戶增長放緩，已處于瓶頸期。

為此公司大力扶持其他兩個(gè)品類的讀書欄目，并弱化課程的曝光量，回歸新閱讀賽道。

3. 產(chǎn)品現(xiàn)狀

近期其APP剛進(jìn)行改版，策略都是為了迎合改版帆書名做的功能調(diào)整：

1. 【非凡精讀館】【李蕾講經(jīng)典】兩個(gè)欄目放置首頁最關(guān)鍵的位置，以此來吸引用戶關(guān)注。
2. 原有的分類調(diào)整到講書欄目的列表頁中，使得整體頁面表現(xiàn)的很清爽。
3. 【課程/訓(xùn)練營】等非讀書類的學(xué)習(xí)，整合到【進(jìn)階】欄目，以此來與閱讀區(qū)分，代表其回歸閱讀賽道的表現(xiàn)

二、帆書app遇到的關(guān)鍵問題

基于以上的現(xiàn)狀分析，整體能發(fā)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵問題：

1. 如何提升【非凡精讀館】【李蕾講經(jīng)典】的播放量和會(huì)員訂閱量
2. 如何招引更多的優(yōu)質(zhì)講師，豐富精讀館的師資力量
3. 如何通過AI賦能帆書APP，讓用戶更好的學(xué)到和用到書本知識(shí)

從問題可以推導(dǎo)出下一步產(chǎn)品的戰(zhàn)略目標(biāo)為：孵化【非凡精讀館】【李蕾講經(jīng)典】兩個(gè)爆款欄目，提升會(huì)員月訂閱增量30%，用戶播放增量50%（數(shù)字僅供參考）。

三、下一步迭代路線圖

為達(dá)成該戰(zhàn)略目標(biāo)，以兩個(gè)季度為迭代周期，從產(chǎn)品和運(yùn)營兩個(gè)方面同步開展，分為三個(gè)階段：

第一階段

里程碑：推出兩個(gè)專欄-會(huì)員兌換服務(wù)

事件軸：2023-07-27~2023-08-27

主要任務(wù)：

1. 新增閃屏推廣頁，推廣兌換活動(dòng)

2. 通過樊登讀書的畫像推薦兩個(gè)專欄的相關(guān)書籍

3. 以1：2的形式兌換配額

主要是為了放大會(huì)員兌換服務(wù)的力度與刺激感，以占據(jù)4000萬的樊登會(huì)員來說，更多的是認(rèn)可樊登老師的講書質(zhì)量，如果以1：1的形式，可能還不足以刺激用戶來進(jìn)行兌換，所以將其設(shè)計(jì)為1：2更符合人性的預(yù)期（貪婪）。

第二階段

里程碑：推出名師與你相約，線上/線下聯(lián)動(dòng)免費(fèi)活動(dòng)

事件軸：2023-08-27~2023-10-27

主要任務(wù)：

1. 制定宣傳海報(bào)并發(fā)布平臺(tái)宣傳

2. 樊登線上推薦，并聯(lián)名推廣

3. 推出會(huì)員折扣活動(dòng)，拉動(dòng)即興消費(fèi)

在這里主要是為了增加名師的曝光量，不知道各位在用帆書APP對(duì)樊登老師以外的老師認(rèn)可度或者認(rèn)知度如何，從目前數(shù)據(jù)來說，樊登會(huì)員對(duì)其他人的知識(shí)厚度和認(rèn)知程度還是稍顯薄弱，為此以最大的IP樊登老師為引線，來增大觀眾對(duì)其他老師的認(rèn)知程度。

目前來講【樊登讀書】和【李蕾講經(jīng)典】屬于相同的服務(wù)策略，就是以孵化個(gè)人IP的形式來增加用戶粘性，不知道是不是巧合，也正好逢迎了當(dāng)下社會(huì)的女性主義，男女搭配，兩個(gè)超級(jí)形式呈現(xiàn)，挖掘下沉女性用戶。而【非凡精讀館】是一個(gè)【講師包】的形式來孵化【講館】的策略，等于是給優(yōu)秀講師一個(gè)發(fā)揮平臺(tái)，這也有助于其講師團(tuán)的豐富，給用戶不同的聽書體驗(yàn)。

綜合來講，2 * X的策略對(duì)講書人和聽書人來說，都是雙贏策略。

第三階段

里程碑：AI賦能講書聽書環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)降本增效

事件軸：2023-10-27~2023-12-27

主要任務(wù)：

1. 同文心一言或星火等國產(chǎn)大模型合作，制作樊登講書模型

2. 利用AI寫作，降低人工寫稿、審稿成本

在23年AI引爆全網(wǎng)的時(shí)代，當(dāng)下有很多企業(yè)都在嘗試賦能本領(lǐng)域，其中以自媒體最為明顯，并且很多以媒體賺錢的公司日益增多。如果你今年一直有持續(xù)關(guān)注AI領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn)，三個(gè)期望已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)：

1. 真人思維模型
2. 虛擬數(shù)字人
3. AI文字提煉與圖片生成

在真人思維模型，給模型“投喂”這個(gè)人的材料，完全可以復(fù)刻一個(gè)思想幾乎一模一樣，甚至超過真人的機(jī)器模型。

分享一個(gè)實(shí)際案例：

外國研究人員研發(fā)了一個(gè)名為“DeepBach”?（深度巴赫）的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使用了巴赫創(chuàng)作的352部曲目進(jìn)行變調(diào)。最終，DeepBach能夠創(chuàng)作出與巴赫風(fēng)格高度相近的作品。在對(duì)包括了400多位音樂家和音樂系的學(xué)生的1600多人的測試中，超過一半的人認(rèn)為這些作品就是巴赫本人的作品，而巴赫本人的作品也僅被75%的人正確識(shí)別。

可見這已經(jīng)是真實(shí)可行的路線，如果以此為下一步迭代方向，加上虛擬數(shù)字人的技術(shù)，完全可以由虛擬人“樊登”來每周分享一本書，甚至可以每天一篇。

最后的話

作為一個(gè)樊登老師的粉絲和一名互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從業(yè)者，我觀察到他們慢慢地尋求下一波增長突破口——推出多元化IP，回歸新閱讀領(lǐng)域，這對(duì)于全民的文化素質(zhì)提升有著非常好的促進(jìn)作用。

同年5月，我參加了他們線下翻轉(zhuǎn)師的培訓(xùn)，能看到他們的另一面——為他人賦能講書的能力，而翻轉(zhuǎn)課堂作為當(dāng)代新型的課堂模式，核心理念就是“翻書為課，以輕松、有效的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)員們學(xué)到用到”， 不得不佩服他們的發(fā)心：聽書可以熏陶自己，成就自我；講書可以點(diǎn)亮他人，引領(lǐng)他人。

這也是我們共同愿意付費(fèi)，認(rèn)可他們的重要因素，在此由衷給他們祝福。

希望對(duì)你有一點(diǎn)啟發(fā)，加油。