雙節(jié)并過的文案話題營銷,教你如何給老師反向畫月餅!
當(dāng)中秋節(jié)撞上教師節(jié),會碰撞出什么樣的火花。雙節(jié)重疊的這一天,營銷、文案、運營人可有得忙了,但對于這樣的一天,參考案例并不多,如何做出創(chuàng)意,我們一起來看看作者總結(jié)了幾個方向,希望對你有所啟發(fā)。
新一期的五分鐘話題營銷又來啦,我們跟大家聊一下,中秋節(jié)和教師節(jié)撞在了一起如何去做話題營銷,我們會從三個方面來進(jìn)行。
第一個是話題文案,第二個是視頻劇情,第三個則是產(chǎn)品及品牌體驗。
VOL.1 雙節(jié)、休假
可以關(guān)聯(lián)的詞有:中秋、教師、快樂。
文案可以寫作《兩個節(jié)日,三天假期,距離是思念,也是遺憾》(社交視頻軟件),《三人行,必有我?guī)?,還有一個,一定是月亮》(教育產(chǎn)品)。
或是用一詞多意的方式《今夜不奔馳》(奔馳),《中秋佳節(jié),“花”好月圓》(肛泰)。
或是《月已滿,杯莫空,一杯敬老師,一杯敬中秋》(江小白),《不用老師講X軸、Y軸,今晚的月亮,一定在P點上!》(教育產(chǎn)品)
視頻劇情可以借鑒:方太《光明村》,一個用孩子們笑聲發(fā)電的小村莊,以校長自掏腰包為留守兒童加餐的真實事件作為敘事內(nèi)容,真實之上增加了一些童話的趣味。視頻的結(jié)尾,孩子們的笑聲突破了發(fā)電的極限,一輪巨大的明月緩緩升起,照亮了整個村莊,與中秋的主題相吻合。
產(chǎn)品體驗活動可以設(shè)計為:餐廳設(shè)置“向親人告白”的活動,只需前來用餐的顧客面對鏡頭表達(dá)自己想要對家人說的話,即可獲得九折優(yōu)惠,若顧客身份為教師則可享受雙重折扣,即八折優(yōu)惠。
VOL.2 月亮、老師
可以關(guān)聯(lián)的詞有:職業(yè)、嫦娥、蟾宮、折桂。
文案可以這么寫,《月亮?xí)o你畫大餅,但老師不會》(方便面、糕餅店),《月光所照,是故鄉(xiāng);老師所教,是夢想》(教育產(chǎn)品)。
或是《中秋節(jié)撞上教師節(jié),豈不是蟾宮折桂的好兆頭!》(教育產(chǎn)品),《一切阻止中秋團聚的加班,都是耍流氓》(可口可樂)。
《是長鵝,不是嫦娥》(騰訊)
也可以是《月亮很遠(yuǎn),看月亮的我們很近》(蒙牛),《月亮心情不錯,不然怎么會到我杯子里冒泡》(麥當(dāng)勞)。
劇情內(nèi)容可以設(shè)計為:男男女女在瘋狂的逃亡,背景是一輪巨大的圓月,在陰影快抓到他們的時候,喝飲料加速,直到回家關(guān)上房門徹底隔絕陰影。陰影站在門外,身上的字逐漸浮現(xiàn)——加班。
也可以借鑒金彭《時光剪影》,過一個68歲老教師一生的教育生涯當(dāng)中,各個階段所教過的學(xué)生都齊聚一堂,講述師生之間的故事。你參與了他人的人生,他人亦是。不同屆的學(xué)生經(jīng)歷碎片剪拼在一起,就是老教師的一生。
活動可以設(shè)計為:商場開展活動“月亮記得”,圖片打印機,可以讓顧客專門打印自己與親朋好友的點點滴滴,但也會將照片直接分享到投影上。
或是發(fā)起話題#點亮我的那根蠟燭,分享讓自己記憶最為深刻的一名老師以及溫馨小故事,熱度最高會獲得桃李團圓禮盒。
VOL.3 團圓、付出
可以關(guān)聯(lián)的詞有:團聚、遺憾 、奉獻(xiàn)。
文案可以寫作《寄得出的是禮物,寄不出的是離愁》(快遞、物流),《開學(xué)是老師和學(xué)生的團圓,今天得放老師回家團圓》(教育產(chǎn)品)。
或是《貼肛泰,送小阿痔去另一個世界團圓》,《變快的是回家的速度,不變的是回家的溫度》(大眾汽車)。
劇情內(nèi)容可以設(shè)計為:一個小男孩在中秋這天收到了一盒火腿月餅,并且發(fā)現(xiàn)每吃一個月餅,就能實現(xiàn)一個愿望。
他想要玩具車,玩具狗,其實都是為了一份陪伴,最后一個火腿月餅,他許愿想和爸爸媽媽一起過中秋,說完愿望的那一刻,家里的門突然打開了。
產(chǎn)品體驗為:發(fā)起話題#XX我想你了!總有些有特殊身份的人,即使在中秋這一天也不能與家人團聚,分享自己對他們的思念,熱度最高的可獲得團圓禮包一份含尋找對方的機票。
VOL.4 課堂
關(guān)聯(lián)詞有:逃課、回家、教育。
文案可以寫為,《體育老師請假了,下節(jié)課大家回家吃月餅》(糕點鋪子),《課堂是認(rèn)知的起始,團圓是思念的終止》(教育產(chǎn)品)。
或是《珍惜今天,老師特許的逃課團圓》(文旅),另湖也曾借用故宮的歷史積淀來作文案,《故宮不是老師,卻有滿腹的答案》(故宮手繪圖)。
視頻內(nèi)容可以設(shè)計為:老師在校園內(nèi)布下關(guān)卡,阻止學(xué)生逃課,但最后一關(guān),學(xué)生直接往老師嘴里塞了個月餅,綁了老師一起逃課。最后原因揭曉,同學(xué)們得知老師家太遠(yuǎn)無法與親人團圓,便想將老師綁回家一起過中秋。
產(chǎn)品體驗可以設(shè)計為:餐廳發(fā)起小程序游戲,在小程序上回答問題,題目是初高中的各科題型,根據(jù)答對的分?jǐn)?shù)獲得相對應(yīng)的折扣。老師可憑借特殊身份直接拿到最優(yōu)折扣。
VOL.5 教育、收獲
關(guān)聯(lián)詞為:習(xí)題、月餅、得失。
文案可以寫作,《最好的教育,是點亮心靈,讓生命綻放》(煙花),《在吃完月餅后的三個小時零九分鐘,我又開始想你。不過這次,我沒有拿起作業(yè)》(教育軟件)
或是《“五仁”行,必有一單身》(珍愛網(wǎng)),《算不出月餅的體積,但是可以算出思念你的周期》(教育產(chǎn)品)。
劇情可以借鑒vivo × 央視《地球家書》是地球給“太空游子”報的平安,也飽含大家早日團聚的期待。“你們離家已經(jīng)三個月了,93天,2232個小時,你們看到的藍(lán)色星球應(yīng)該沒什么變化,但家里的每一天都在真實地改變著……”孩童的筆觸下,從大象遷移到河南暴雨,從奧運到每一個平凡人,大家都在認(rèn)真努力的活著。
產(chǎn)品體驗可以設(shè)計為:品牌出考題活動,品牌在各門店,指導(dǎo)消費者參與活動,即在小程序上用一分鐘的時間瀏覽品牌歷史,并進(jìn)行十道相關(guān)題目的問答,根據(jù)答對的題目來獲得品牌商品的折扣。
VOL.6 祈愿
可以關(guān)聯(lián)的詞有:圓滿、幸福、未來。
文案可以這么寫,《今夜月色很美,誘我蟾宮折桂》(教育產(chǎn)品),《月滿,杯也滿》(江小白),《月亮是我拋的硬幣,兩面都是祝福你》(硬幣巧克力)。
或是《Best Mid-autumn Wishes》(BMW),《今晚向月亮許的愿,老師會輔助我們實現(xiàn)》(教育產(chǎn)品),《身在遠(yuǎn)方,心在咫尺。月光所照處皆為團圓》(海瀾之家)。
劇情活動可以借鑒:伊利《伊定有戲》劇場,該劇場三個場景共同搭建,闡述了“新合家歡”的故事。北漂青年中秋節(jié)當(dāng)晚臨時被安排,遇到了系列倒霉事;為輔導(dǎo)孩子作業(yè),家長無所不用其極,但孩子最終還是沒能學(xué)會;互生情愫的年輕男女,表露心跡青澀又慌張。而無論是打工人的卑微、真實的家庭場景還是青澀卻勇敢的感情,都是沖突之下生活的真實寫照,也是關(guān)于圓滿的最終答案。
產(chǎn)品體驗活動可以設(shè)計為:店鋪做出五十款定制中秋花燈,店內(nèi)消費滿一定金額,前五十名可以獲得中秋花燈,將愿望寫好后融進(jìn)花燈的蠟燭中,蠟燭燃盡愿望便能實現(xiàn)。需提前做好活動預(yù)熱。
VOL.7 詩詞、教師經(jīng)典語錄
這里可以分為詩詞以及教師經(jīng)典語錄兩個部分。
詩詞:
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟?!巍ぬK軾《水調(diào)歌頭》
海上生明月,天涯共此時?!獜埦琵g《望月懷人》
花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人?!畎住对孪陋氉谩?/p>
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎住鹅o夜思》
小時不識月,呼作白玉盤?!畎住豆爬试滦小?/p>
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題—相見時難別亦難》
好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈《師說》
桃李不言,下自成蹊。
教師經(jīng)典語錄:
老師說:這節(jié)體育課,老師有事,改上數(shù)學(xué)(英語語文物理……)
老師說:這又是一道送分題!
老師說:下面我來找同學(xué)回答一下這個問題。
老師說:現(xiàn)在咬咬牙,就累這一下子。上了大學(xué)就輕松了。
老師說:下課有去廁所的嗎?沒有我就耽誤大家?guī)追昼姲堰@道題講完。
老師說:整個年級就我們班聲音最大,我在校長室都能聽到你們在吵。
老師說:A一看就不對,B更不可能,C是錯的,只能選D。
老師說:你們是我?guī)У淖畈畹囊粚茫∵@道題講過很多遍了,怎么還錯!
VOL.8 經(jīng)典營銷案例
1. 歐派:《狼人的中秋煩惱》系列
創(chuàng)新點:西方的文化,中式的情感。“月圓之夜,狼人變身”。狼人的身上更是受眾自我情感的投射,想保留自己的與眾不同,又想讓他人接受。
第一部:在視頻中,狼人形象的丈夫是家中的異類,因為特殊的身份和「處處碰壁」的高大身材在月圓之夜顯得格外落寞。而當(dāng)妻子為其量身定制了歐派的全套家居之后,狼人不再「格格不入」,也終于可以與家人一起共度美好的中秋。
第二部:《狼人2》想象中與現(xiàn)實中的夸張碰撞,原始山洞與現(xiàn)代家居產(chǎn)品的激烈碰撞,構(gòu)筑起整部片子的骨絡(luò)。正如短片中狼爸最后發(fā)自內(nèi)心的感慨“這個地方兩個人住,它就是一個洞;你們回來了,它才像個家!”
第三部:歐派成功挖掘到父母與子女審美沖突的矛盾點,又敏銳抓住了年輕人群忙于工作,不得不讓父母幫忙負(fù)責(zé)裝修新房,卻因?qū)徝啦灰恢略斐陕闊┑耐袋c,引發(fā)目標(biāo)消費者的強烈共鳴。
2. 沃爾瑪 × 鄭州歌舞團《超市奇妙夜》
借勢人氣IP:《唐宮夜宴》,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與消費場景的完美嫁接,隨著國人民族自豪感和文化自信心的提升,中國的傳統(tǒng)文化被越來越多的年輕人追捧,其中,今年春節(jié)期間,河南衛(wèi)視打造的春晚節(jié)目《唐宮夜宴》全面“出圈”,讓傳統(tǒng)文化一下子具有了活力和生命力。
劇情內(nèi)容:沃爾瑪延續(xù)了《唐宮夜宴》IP的文化熱度,講述了在中秋臨近時節(jié),唐朝宮廷中一群調(diào)皮的宮廷舞者是如何從唐代穿越回現(xiàn)代,在月圓之夜體驗了一把現(xiàn)代超市奇妙夜的奇幻旅程。
打破與年輕人的溝通障礙:沃爾瑪還邀請明星藝人辣目洋子和頭部KOL參與到挑戰(zhàn)賽中,頭部KOL的種草讓品牌與產(chǎn)品高頻曝光在大眾視野,以內(nèi)容+互動的方式讓話題快速破圈強化了消費者和沃爾瑪之間的粘度,也打破了沃爾瑪用戶的溝通屏障,引發(fā)消費者廣泛的自來水傳播,讓沃爾瑪?shù)闹星餇I銷活動推向了新的高潮。
3. 五芳齋中秋節(jié)共享廣告
24家品牌共享:為了達(dá)到“共享廣告”的目的,五芳齋在廣告中以口播的形式表達(dá)了對另外24個參與“共享中秋計劃”的品牌的感謝。
文案聯(lián)合:
“清潔力強,刷毛柔軟,電動牙刷也能造的聯(lián)想?!?/p>
“身臨其境,心自軟的途牛旅游網(wǎng)。”
“沙發(fā)比心更軟,智行技術(shù)更帶‘敢’的東風(fēng)日產(chǎn)?!?/p>
“每一口都軟綿綿的麥當(dāng)勞麥旋風(fēng)冰淇淋?!?/p>
“一杯濃香,訴衷軟心腸的中秋團圓氛圍組瀘州老窖。”
話題海報預(yù)熱:
為了宣傳這次的「共享中秋計劃」,五芳齋早在8月26日就發(fā)起了#五芳齋共享中秋計劃#話題預(yù)熱,隨后,連續(xù)發(fā)布多張宣傳海報制造懸念,點燃受眾的好奇心。在概念+形式上都極具突破性與創(chuàng)新性。面向Z世代群體,突破圈層限制,深入年輕化語境的一次新的嘗試,達(dá)成了與新生代消費者的有效溝通,用靈感和創(chuàng)意完成了一次非同尋常的節(jié)日營銷。
本期關(guān)于中期節(jié)和教師節(jié)的話題營銷就跟大家講到這里啦~
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