這篇文章寫給我自己看，也分享給各位有需要在這個方面提升的童鞋。由于本人學的是計算機相關(guān)專業(yè)，所以這篇文章只講技術(shù)這一塊。接下來就盡量具體地講講要想做到傳說中的懂技術(shù)，我們需要關(guān)注什么，不需要關(guān)注什么。在開始之前送大家一碗由國內(nèi)某開發(fā)大神熬制的毒雞湯，“學習總是痛苦的，如果你沒有感覺到痛苦，那可能你并沒有學到。”做好準備，上車、出發(fā)。

你或許很早之前就看過這張可以說是高度歸納，但又似乎有一點語焉不詳?shù)膱D。它大概描述了一名產(chǎn)品設(shè)計需要點的技能，里面包含用戶體驗（UX）、技術(shù)（Tech）和商業(yè)/業(yè)務(wù)（Business）。

我還是學生的時候就看過這張圖片，當時的我感覺自己一不小心探尋到了世界的真理，宇宙的真諦，只要我到達了圖中的那塊綠色區(qū)域，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師指日可待。于是乎我開始各種學習，起早貪黑披星戴月日夜兼程嘔心瀝血，對于各種知識無比渴求，可是后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，這樣漫無目的“學習”并不能讓我抵達綠色區(qū)域，它分散了我太多的精力。人的時間和精力都是有限的，學習一切并不現(xiàn)實，這張圖片最終沒能讓我一下子就變成一個超超超厲害的設(shè)計師。

“設(shè)計師要懂一些技術(shù)?！?/p>

對呀，要懂一些技術(shù)，可是，一些，是多少？懂多少，才算懂？

這個問題其實誰也沒有一個非常準確的答案，如果非要說有的話，那么肯定是越多越好，可首先你要明確自己是一名設(shè)計師，既然你是做設(shè)計的，你就不能真的像程序員一樣去學習代碼。對于設(shè)計師來說，懂技術(shù)，似乎也并不需要你真的做到能夠親手打代碼才叫懂。將骨架脈絡(luò)摸清，以及之間的交互和聯(lián)系弄懂（注意這并不是淺表皮毛的意思，這里已經(jīng)足夠大部分沒有計算機背景的設(shè)計師童鞋們學習好久了，不過也總比你幻想著去學碼代碼輕松太多），才是設(shè)計師能夠比較“舒適地”切入的一個點。

1. 懂“棧”

我們常見的功能，其實大部分可能需要幾種技術(shù)同時協(xié)作才能夠達成，這些個技術(shù)就是棧。就好像我們在畫圖的時候，有可能需要數(shù)個圖層的合并才能做出這種效果來。譬如說，當用戶在使用我們設(shè)計的美美的登錄頁面進行登錄操作時，后面的程序已經(jīng)風起云涌。

1. 判斷用戶是否已經(jīng)在文本框里面輸入了東西，如果沒有，彈出toast提示用戶先進行輸入，如果有，那么進行第二步。
2. ?嘗試發(fā)送用戶輸入的賬號密碼，如果斷網(wǎng)了的話提示用戶網(wǎng)絡(luò)有問題，如果沒有，進行第三步。
3. 將用戶輸入的賬號密碼傳輸?shù)轿覀兊姆?wù)器（服務(wù)器其實就是一臺電腦），讓服務(wù)器來判斷賬號密碼是否正確。
4. 服務(wù)器判斷完畢，通過網(wǎng)絡(luò)告訴用戶這邊的app賬號密碼是否正確。
5. 用戶這邊的app接受到了服務(wù)器判斷的結(jié)果，如果正確，給登上，如果不正確，則提示用戶賬號或密碼錯誤。
6. 登上之后給服務(wù)器通知一下，這名用戶已經(jīng)登上了。
7. 這時候服務(wù)器知道用戶已經(jīng)登上了，它可能會通知別的服務(wù)器來辦他繼續(xù)接客，當時也有可能自己接著接客，接客就是為用戶繼續(xù)服務(wù)。

看看，總共七步（注：在現(xiàn)實情況下遠遠不止這幾步，這個例子只是為了更加簡單的介紹棧是什么），這個過程中有許多的棧參與了進來，有幫忙做記錄的，有幫忙把信息發(fā)出去的，有幫忙接受信息的，也有幫忙通知其他棧的，總之每個棧都很勤奮，但是整個過程速度非常之快，不信你登qq試試。

• 怎么切入？——先找你的程序員問問，讓他細致告訴你程序背后運作的過程和使用到的技術(shù)，然后拿筆記下來。英語還湊合的自己去Google一下，不湊合百度也可以，先大致了解下這種技術(shù)到底是什么、用來干嘛的、為什么現(xiàn)在程序員會用這個、各種技術(shù)之間是怎么協(xié)作的之類。剛開始的時候不用太刻意地去深入了解各個細節(jié)，自己總結(jié)個大概就行。（譬如上面這個登錄的例子，你可能會問出一個叫做Retrofit的玩意來，那么你就去查查Retrofit是干嘛的。）
• 為啥要懂這個？——在設(shè)計工作開始前期，你就能夠大致知道某些功能可能需要哪些技術(shù)來實現(xiàn)比較好，是用H5好？還是直接native寫好？因為你知道H5的優(yōu)劣勢，也知道native的優(yōu)劣勢，結(jié)合業(yè)務(wù)的需求你能很好的去權(quán)衡、去判斷，構(gòu)建出來東西才能最大程度上如你所愿。

而當程序員在討論如何構(gòu)建這個功能的時候，你至少能夠大致跟得上別人的腳步，當你學得足夠多的時候，你應(yīng)該可以做到能夠聽得懂他們在講什么，問題出在哪里。但是要注意，聽就好，千萬別亂給意見，越是細節(jié)方面的意見越要謹慎，因為假如他們是有水平的程序員的話，大部分情況下不會需要一個設(shè)計師來提程序方面的意見。

2. 懂系統(tǒng)架構(gòu)

如果說棧代表的是各個技術(shù)的話，那么這個其實我們可能都聽過的系統(tǒng)架構(gòu)，就是決定這些技術(shù)之間的合作的方式的東西。上面舉出的那個例子涉及了非常多的棧，也談到了它們可能每個負責的任務(wù)，可單個單個的棧無法辦成任何事情，它們之間是需要相互溝通交流的，好的架構(gòu)能夠讓它們更加有效地溝通交流，就好像一家公司，光有技術(shù)上乘的員工沒用，做出一個好的產(chǎn)品還需要公司有良好的管理。

• 怎么切入？——同樣地你又要來勞煩你的程序員寶寶了，讓他給你畫一張關(guān)于你們產(chǎn)品架構(gòu)的架構(gòu)圖。畫出來的東西可能看起來又復(fù)雜了一點，但是別慌，讓他大致給你講講這些都是些什么東西。一些可能是用來處理網(wǎng)絡(luò)請求的，一些可能是用來收集數(shù)據(jù)的，一些是用來處理數(shù)據(jù)的。不管你信不信，了解你們公司產(chǎn)品背后大致的技術(shù)架構(gòu)對你來說非常有用。（你就再也不會做出**讓程序要給你做一個商城，跟淘寶差不多就行**這些事情來了。）
• 為啥要懂這個？——當你開始對架構(gòu)有了一定的了解，你的思路也會變得清晰起來，同你一樣，程序員處理事情的方式各有不同，但是整體的架構(gòu)指導著他們的大方向，讓幾個程序員做出來的東西跟一個程序員做出來的東西一樣。懂的系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計師不會貿(mào)然就來個大改，因為在一開始之前他們就會更加謹慎行事，為界面層面的架構(gòu)著想，如果有能力，也為后端層面的架構(gòu)著想。

總的來說，架構(gòu)非常重要，一旦定下將決定產(chǎn)品大致的走勢。所以設(shè)計師要帶著發(fā)展的眼光和堅定的信念來進行設(shè)計，因為技術(shù)人員們會根據(jù)你的設(shè)計來設(shè)計架構(gòu)，根據(jù)你想要的效果來設(shè)計架構(gòu)，假如一個產(chǎn)品從設(shè)計開始就非常復(fù)雜而且冗余，那么一個產(chǎn)品的架構(gòu)也會非常復(fù)雜而且冗余（這就是為什么我一直認為交互設(shè)計師其實應(yīng)該深入地了解一點技術(shù)知識，因為交互設(shè)計師不僅能夠決定界面布局，他們還能夠很大程度上左右系統(tǒng)的架構(gòu)，盡管有時候你自己都沒察覺到），當你意識到自己的設(shè)計有這么多缺點，想要進行一輪大改，撥亂反正的時候，通常程序已經(jīng)積重難返，深陷泥潭了。

補充一點，在大一點的公司里面，系統(tǒng)架構(gòu)可能需要數(shù)個部門協(xié)作完成，要學習的東西還是比較多的，要跑的地方還是比較多的，加油吧各位。

3. 懂數(shù)據(jù)模型和API

你的產(chǎn)品通過一套特定數(shù)據(jù)模型來組織自己的數(shù)據(jù)，在你的產(chǎn)品里面，數(shù)據(jù)以某種特定的格式進行流通。在技術(shù)的范疇里面，數(shù)據(jù)這兩個字幾乎代表一切東西，比如說用戶的id，是一條數(shù)據(jù)，用戶點過贊的數(shù)百首歌曲，是一組數(shù)據(jù)，連用戶今天有沒有點這個按鈕，也是數(shù)據(jù)。對于我們來說，一個使用我們產(chǎn)品的真真實實的人代表用戶，而對于我們的程序來說，一個由：用戶名、用戶id、用戶賬號、用戶密碼、用戶手機號、用戶身份證號組成的一組數(shù)據(jù)代表一位用戶，而這寫數(shù)據(jù)通過某個數(shù)據(jù)模型組成在了一起。

上文說到棧和棧之間會相互溝通傳遞，它們溝通傳遞的就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)模型的概念至關(guān)重要，譬如說你使用你的賬號密碼來登上淘寶，然后再點擊購物車，這時候你能夠看到自己要買的商品，因為你的賬號跟你要買的東西早已被通過某種格式記錄了下來，淘寶通過賬號密碼知道了你是誰，而又通過你是誰來查詢你在購物車里面放了些什么，這里就有兩個數(shù)據(jù)模型，一個是用戶數(shù)據(jù)模型，一個我們暫且叫它購物車數(shù)據(jù)模型。你可以理解成兩張excel表格，一個表格記錄你的賬號密碼，一個表格記錄你想買的東西，這個時候我先要知道你是誰才能知道你想買的東西是什么。數(shù)據(jù)跟數(shù)據(jù)之間的共享需要一個叫API的東西，中文名通常叫接口。

接口負責將它底下的數(shù)據(jù)傳遞給有權(quán)調(diào)起它自己的人（很高冷）。你要聽歌的時候，你會點擊qq音樂里面的某首歌曲，這時候app向服務(wù)器發(fā)起請求“用戶要聽這首歌辣！”，qq音樂服務(wù)器找到對應(yīng)的接口返回數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包括：這首歌、這首歌的專輯圖片、這首歌的歌手名、這首歌的歌詞等等。但qq音樂就不能調(diào)起網(wǎng)易云音樂的接口，因為qq音樂沒有這個權(quán)限去調(diào)起，盡管能夠調(diào)起，qq音樂也不一定能夠正常播放，因為返回回來的數(shù)據(jù)模型qq音樂無法解析，道理大概類似盡管你有歌詞你也不會唱日文歌一樣，因為，不懂！

當然世界不會那么的冰冷，例如說蘋果自帶的地圖從iOS10開始就調(diào)用了高德地圖的地圖數(shù)據(jù)（不信打開看看去）。這是為什么？因為他們合作了。

所以，接口也分為公用接口和私有接口，公用接口可以供任何人使用，就好像追波，它們會提供一系列的公用接口，所以盡管它們沒有官方客戶端，但是我們依然能在市場上下載到制作精良的追波app。而私有接口就只供某個產(chǎn)品使用了，但是如果有商業(yè)上的合作的話，你也能拿到別人的接口，使用別人的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)一些本來不能實現(xiàn)的功能。

• 怎么切入？——第三次去請教你的工程師寶寶了，建議帶上一些零食（推薦可樂），這時候他們可能會讓你去找你們公司的后臺開發(fā)人員。讓后臺開發(fā)人員給你一份關(guān)于你們產(chǎn)品的api文檔（這里可能包含了與你們有商業(yè)合作的公司提供給你們的api），你會發(fā)現(xiàn)api文檔其實沒有那么復(fù)雜，英語水平良好的你其實也能看懂大部分意思，這個時候你了解了你們產(chǎn)品背后的若干個api，同時間還能了解到背后的數(shù)據(jù)模型。
• 為啥要懂這個？——知道你手頭上有什么數(shù)據(jù)，就好像一個廚師知道自己的菜籃子里面都有一些什么食材，知道有什么材料廚師就知道大概能做一桌子怎么樣的菜，知道你手頭上有什么借口和數(shù)據(jù)之后你才能知道自己的產(chǎn)品大概能做到什么、做不到什么，有這個數(shù)據(jù)我們要如何加以利用、沒有這個數(shù)據(jù)我們要怎么去得到。例如，你知道你們的產(chǎn)品能夠獲取的到歌曲的專輯圖片，你就設(shè)計出一個位置來放置這張圖片。可如果你設(shè)計出一個很大的位置來放置專輯的圖片，并在上面添加上了無語倫比的效果，整個頁面看起來簡潔又不失華麗、精致卻凸顯大氣，最后才發(fā)現(xiàn)我們并沒有這個數(shù)據(jù)，整個頁面乃至于與之相關(guān)的所有頁面都恐怕要重新設(shè)計了。當然這個例子搞笑成分比較重，但是反問自己，是否或多或少都遇到過這樣的事情？

4. 你不需要去懂的東西

編程。

我想所謂的懂技術(shù)≠會編程，你不需要懂編程，盡管會編程會顯得你很酷，但是一個設(shè)計師不必要用能夠親自上手編程這個技能來裝點自己。當然假如你覺得自己有興趣，那么你大可以去學習，這非常不錯，不過千萬不要拿來上班用。你可以自己開發(fā)一個app，然后以個人項目的名義上架各大應(yīng)用市場，這樣看起來才是真的酷！

小結(jié)

不是每個設(shè)計師都能夠在蘋果或谷歌（雖然沒有接觸過，但是我相信別人的設(shè)計師也是懂技術(shù)的，因為國外的設(shè)計專業(yè)很多都有混雜著一些CS課程）這樣的公司工作，他們或許有足夠多的**時間金錢精力和能力**去實現(xiàn)設(shè)計師的大膽創(chuàng)新的設(shè)計，我們大部分人沒有這樣的條件，有些東西不是你逼著程序員加加班就能弄出來的。但是你也不必沮喪，設(shè)計師不必每時每刻都在發(fā)明新的東西，大部分情況下，我們能將產(chǎn)品基本的功能做得很靠譜就已經(jīng)非常不錯了。為什么？因為這已經(jīng)夠難的了。

所以，放下你的浮躁，靜下心來學習，學習能讓你看到更多以前看不到的問題！

作者：朱宇軒，我的追波dribbble.com/Zhuyuxuan；我的博客zyxscientist.github.io

本文由 @朱宇軒 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。