筆試題:設(shè)計一款校園短視頻產(chǎn)品
本文是一份校園短視頻的產(chǎn)品策劃方案,產(chǎn)品旨在幫助在校大學(xué)生記錄校園生活、分享校園信息、擴大社交圈子。
春招期間,收到了一家公司的筆試題,題目是“設(shè)計一款校園短視頻應(yīng)用”。
說實話,在這之前,我并不是短視頻應(yīng)用的重度使用者,甚至不是使用者,之前的認知多半還是停留于紙上,但本著做事前先了解對手的原則,還是刷了一會兒抖音快手,也對短視頻這一塊有了一個比較深刻的概念,所以也就有了今天的這一份關(guān)于校園短視頻的產(chǎn)品策劃。我知道很多人認為這是個偽需求,沒有機會,不過我還是想把自己一天之內(nèi)匆匆忙忙想出來的看法和大家分享一下!
這里先感謝之前同樣做了相同筆試題的@自由的分享QAQ!
一、產(chǎn)品介紹
產(chǎn)品名稱:Young青春
產(chǎn)品類型:移動短視頻社區(qū)平臺應(yīng)用(垂直領(lǐng)域)
產(chǎn)品定位:一款主打校園市場,連接校園與校園,校園與人的短視頻社區(qū)應(yīng)用平臺
產(chǎn)品Slogan:連接你的青春
產(chǎn)品介紹:一款旨在幫助在校大學(xué)生記錄校園生活、分享校園信息、擴大社交圈子的短視頻社區(qū)平臺應(yīng)用。除了傳統(tǒng)短視頻應(yīng)用所具備的短視頻、拍攝編輯功能外,還提供了校內(nèi)網(wǎng)、興趣圈子等多個基于短視頻和信息流的社區(qū),讓在校大學(xué)生不僅能分享、記錄自己的生活,也能發(fā)現(xiàn)更多周圍有趣的事、志同道合的朋友!
盈利模式:廣告位、流量分發(fā)、直播打賞
二、目標(biāo)用戶
2.1 目標(biāo)人群
全體在校大學(xué)生以及對校園生活感興趣的其他用戶(如準(zhǔn)大學(xué)新生、畢業(yè)不久的已畢業(yè)生等等)。
2.2 用戶需求
1. 短視頻拍攝方便,高校學(xué)生具有較多的空閑時間,更加有精力去分享自我、展現(xiàn)自我。
2. 其他短視頻的應(yīng)用雖然可以通過精確的算法匹配到用戶最喜歡的信息,但信息來源依舊多且雜,長時間后容易引起審美疲勞以及年齡代溝,校園短視頻應(yīng)用的創(chuàng)作者大多數(shù)為校園學(xué)生,在內(nèi)容的方向上、創(chuàng)作的風(fēng)格上和學(xué)生本身的興趣愛好是貼近的,更具有引起學(xué)生群體共鳴的可能性。
3. 高校內(nèi)部許多社團組織往往需要拍攝優(yōu)秀的視頻來進行活動或者招新的宣傳,以往宣傳方和接收方往往處在不同的信息傳播范圍(如某組織開一場晚會,主要的宣傳方式是通過轉(zhuǎn)發(fā)宣傳,但實際上最初轉(zhuǎn)發(fā)的用戶不一定能覆蓋到對這個活動的感興趣的所有用戶群體)。
4. 學(xué)生在高校內(nèi)部、高校之間往往需要很多信息的交流,如現(xiàn)如今大學(xué)生非常流行的表白墻、吐槽墻、跑腿代購、二手交易等等,目前主要的方式是通過QQ群,QQ空間建立聯(lián)系,這樣的聯(lián)系大且分散,不利于快速的獲取和交換信息,如果將這些搬到一個新的平臺上,不僅信息獲取的成本大大降低,也可以讓學(xué)生通過短視頻展現(xiàn)出更多的玩法。
2.3 用戶畫像
用戶1:小萌 女 某某大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生
使用場景:小萌是某某大學(xué)的音樂學(xué)院學(xué)生,有著一副唱歌非常好聽的喉嚨,同時,藝體生出身的她、無論是跳舞、繪畫還是彈琴都非常擅長,并且,她還是學(xué)校女子國旗班的隊員。她總是通過Young青春分享自己大學(xué)作為國旗班成員的一些生活點滴,也會分享一些自己唱歌、彈琴的視頻。人長得漂亮又才藝雙全的她很快在學(xué)校變得極為受歡迎,還接到了很多學(xué)院的晚會邀請,她本人也非常開心。
用戶2:阿峰 男 某某大學(xué)學(xué)生組織負責(zé)人
使用場景:阿峰是某某大學(xué)學(xué)生組織負責(zé)人,他正在為所在的組織籌辦一場校級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,這場比賽學(xué)校很看重,以校訓(xùn)命名,但由于宣傳力度不夠,一直不慍不火。這次,他剪輯了一些往屆的視頻和參賽團隊的風(fēng)采視頻在Young青春的校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布,并且在平臺上舉辦了賽前投票的活動,擴大了活動的影響力。最后,他還通過平臺進行比賽的現(xiàn)場直播,為這場比賽收獲了一大批粉絲!
用戶3:小媛 女 某某大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生
使用場景:小媛是某某大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生,即將畢業(yè)遠走他鄉(xiāng)的她有許多不能帶走的閑置物品,價值不高但棄之可惜,一次偶然的機會,她接觸到了Young青春,她為自己的小冰箱拍攝了一個15秒的短視頻,展示了冰鎮(zhèn)飲料誕生的過程(陳同學(xué)所處在的地區(qū)室外溫度較高),并發(fā)布在了校內(nèi)網(wǎng)上,很快有許多人前來詢問價格,最終一位男生以請吃一頓飯的價格拿到了陳同學(xué)的閑置物品,同時兩個人還意外的走到了一起。
產(chǎn)品分析
3.1 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
3.2 產(chǎn)品頁面分析
3.2.1 開屏頁以及登錄頁
參考中國慕課課堂、Summer社區(qū)等大學(xué)生常用應(yīng)用,確定應(yīng)用的主流色調(diào)應(yīng)為綠色,綠色代表著青春與向上,同時作為垂直領(lǐng)域的短視頻App,不應(yīng)該追求傳統(tǒng)短視頻App的酷炫范(紅紫色),因為應(yīng)用的定義并不是分享生活,而是連接青春,大學(xué)生大量的知識體系知識、信息內(nèi)容不利于在暗色系下觀看。
對于登錄界面,在App打開后并不會立刻彈出,用戶擁有瀏覽首頁各區(qū)塊下所有信息的權(quán)限,僅對瀏覽數(shù)量作出限制,其他功能均需要登錄。
主要顏色及輔助色:
3.2.2 首頁
【首頁】分為“推薦”、“社區(qū)”、“話題”三個板塊,不包含搜索板塊,具體原因后續(xù)會說明。
“推薦”版塊里包括短視頻消息以及常見的圖文消息,通過賽馬機制推薦算法實現(xiàn)用戶推送,但鑒于垂直社區(qū)內(nèi)部的內(nèi)容量可能不夠龐大,所以算法機制可以考慮推陳出新,至于常見的關(guān)注板塊,沒有放在頁面上是因為用戶關(guān)注的過程往往是在觀看了內(nèi)容之后,觀看內(nèi)容時用戶直接點擊頁面上的關(guān)注就可以,沒有必要再進行退出視頻播放,點擊關(guān)注這種可能浪費用戶時間的操作。
“社區(qū)”板塊更像是屬于大學(xué)生的知乎與貼吧,用戶可以在這里瀏覽信息,進行提問,點擊后的交互可以參考Appstore。
“話題”更像是一個興趣圈子,比如討論自己的偶像,慶祝開學(xué)等,這里的表現(xiàn)僅為短視頻。
3.2.3 發(fā)現(xiàn)
【發(fā)現(xiàn)】分為“學(xué)?!薄ⅰ瓣P(guān)注”、“搜索”三個板塊,至于為什么把搜索放在發(fā)現(xiàn)里,是因為考慮到“發(fā)現(xiàn)”本身和“搜索”背后的動機相符,都是帶有目的性的獲取信息,故放棄把搜索放在首頁。
“學(xué)?!卑鎵K里包括“我的學(xué)?!焙汀盁衢T高?!?,熱門高校主要是指活躍度較高的幾個學(xué)校,在學(xué)校名稱的右側(cè)也有著學(xué)校目前綜合熱度的排名。進入我的學(xué)校后,會有“帖子”、“求助”、“活動”三個板塊,用戶點擊下方的加號就可以選擇發(fā)布圖文/視頻帖子,求助請求、活動等等,其中帖子可以自由選擇是否貼上標(biāo)簽。發(fā)布求助同樣也可以打標(biāo)簽,用戶可以隨時查看并且立刻接受他人的求助,比如跑腿、拿快遞等等。發(fā)布活動需要經(jīng)過審核,主要是校內(nèi)舉辦的比賽等等,支持圖文與長短視頻多種表現(xiàn)形式,綜合來看,『學(xué)?!恢饕翘峁┮粋€內(nèi)部交流的平臺,并提供校內(nèi)服務(wù)號入駐。
“關(guān)注”板塊包括自己關(guān)注的人以及可能認識的人等等,推薦機制中鼓勵互相關(guān)注。
“搜索”支持應(yīng)用內(nèi)任何內(nèi)容的搜索,包括用戶創(chuàng)作的短視頻、發(fā)表的圖文內(nèi)容以及社區(qū)內(nèi)的回答,支持搜索頁面直接篩選,幫助更快地觸及有效信息,之所以這么設(shè)計,是因為作為垂直類社區(qū),我們能涵蓋的信息內(nèi)容,本身就是“有限“的,所以搜索可以是大而全的。
對于【我的】和【消息】板塊,相似類型的App大同小異,所以這里不做具體陳述。
總結(jié)
一直以來,所有后來居上的短視頻應(yīng)用都沒有改變短視頻應(yīng)用的本質(zhì),就是記錄與分享,所以無論怎么獲取流量都沒法擊垮抖音和快手沉浸下來的高質(zhì)量核心用戶和內(nèi)容,作者希望在校園這個垂直領(lǐng)域另辟蹊徑,不再以分享和記錄為主題,因為實際上對于大學(xué)生,分享和記錄不是最重要的,最重要的是連接,包括信息的連接、感情的連接等等。
大學(xué)這個圈子說大很大、說小也小,相比于社會,校園給了學(xué)生們更多互相交流、交換信息的機會,相比于傳統(tǒng)包羅萬象的短視頻App,校園這個領(lǐng)域也許信息少,但獲取優(yōu)質(zhì)、即時信息的效率卻會更高,我們可以以短視頻起步,但不一定非要拘泥于短視頻,因為我們提供的其實都是連接的介質(zhì)與平臺。
方案中由于作者水平有限,有些邏輯上都是以最優(yōu)情況考慮,實際上,做一個完整的產(chǎn)品的每個環(huán)節(jié)都是要仔細思考的,包括“Young青春”,它一定是一款強運營的產(chǎn)品,每個環(huán)節(jié)都需要考慮如何與運營更好地連接,當(dāng)然,只有不停地思考與解決問題才能做出優(yōu)秀的產(chǎn)品,這也是產(chǎn)品經(jīng)理這個崗位的魅力所在。
最后,感謝您的觀看,由于時間倉促(收到面試題時,實習(xí)公司組內(nèi)有一份交互原則要立刻交付)可能有許多地方不夠盡善盡美,歡迎大家在評論區(qū)中給予批評和指正,作者都會虛心接受!
本文由 @天下 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議
請問筆者有拿到酷狗的offer嗎
V信號:18515827323,等你
有想法就去做吧,細分校園市場是有很大空間的,我會給你更多抖音和快手的建議
挺好的,這個項目可以做啊
想知道校友有收到面試通知嗎
沒有~怎么這么多校友啊QAQ
請問是酷狗春招題還是實習(xí)生面試題?
春招的筆試題~
好噠,謝謝
原型圖用什么做的,感覺產(chǎn)品經(jīng)理最難的部份就是原型圖了。
這個原型圖是用Axure畫的,我倒認為其實最不難的就是原型圖了…最難的是寫PRD吧~要考慮的東西太多QAQ
沒有設(shè)計基礎(chǔ),原型圖好難畫。
這是酷狗的面試題嗎
對的……
你特意強調(diào)發(fā)現(xiàn)和搜索放到一起,我想你是期望獲得認可吧
也不是……更多的是基于功能上的考慮,因為構(gòu)思到一半的過程中,考慮到內(nèi)容的形式過多,就想在用戶可能最喜歡的功能模塊里把全局搜索嵌進去,然后想來想去,還是認為相對來講放在“發(fā)現(xiàn)”里最合適,感謝您提出的建議!
也不是……更多的是基于功能上的考慮,因為在構(gòu)思到一半的時候,考慮到內(nèi)容的形式過多,就想在用戶可能最喜歡的功能模塊里把全局搜索嵌進去,然后想來想去,還是認為相對來講放在“發(fā)現(xiàn)”里最合適,我仔細思考了您提出的建議,感謝!??!
發(fā)現(xiàn)】分為“學(xué)?!?、“關(guān)注”、“搜索”三個板塊,至于為什么把搜索放在發(fā)現(xiàn)里,是因為考慮到“發(fā)現(xiàn)”本身和“搜索”背后的動機相符,都是帶有目的性的獲取信息,故放棄把搜索放在首頁。
我想發(fā)現(xiàn)和搜索還是有本質(zhì)區(qū)別的
哈哈哈哈這位朋友是西大的嗎?
是滴~ ??
校園的特殊性就是校園的某些組織可以充當(dāng)分支運營人員角色。
您說的對,不過在我的設(shè)想里,我不是特別信任校園內(nèi)的運營者,我認為還是要有其他外在的力量來推動~
校友哇,我今年畢業(yè),出來找工作,好難
加油,總會找到自己心儀的?。?!
我今天照著你的自己設(shè)計了一個,有幾個問題想交流一下。
一個是你當(dāng)時有考慮過畫一個流程圖把流程展現(xiàn)出來嗎,有必要做這個么。
還有交互的話,要不要說明確一些呢
我當(dāng)時時間不是很足,如果空余的話,當(dāng)然可以做的盡量仔細一些啦
嗯嗯,明白了
還是很不錯的,幾個用戶場景的切入也挺適合的,增加一些校外兼職、公益活動等模塊可能會更好一些。
嗯嗯,感謝您的提議~??,兼職和公益我計劃都放在“我的校園里”,前者是帶有標(biāo)簽的求助后者是活動,因為計劃的時候不想弄的太復(fù)雜,不過現(xiàn)在自己已經(jīng)快兜不住了??
我覺得這個東西值得一試。校園有其自身的特殊性,信息的連接是校園環(huán)境下最廣泛與頻繁的需求。
謝謝你!
先收藏,有空再看 ?? 有點厲害
點個贊~~順便,這個綠底白色對比度太低了??粗刍?/p>
對??,本來是調(diào)的挺高的……后來覺得太暗了沒什么感覺……就又調(diào)低了一點兒??
哈哈哈,我也是西大的
校友好~