在生活中每個(gè)人肯定都有過(guò)這樣的體會(huì)，在我們看一個(gè)不是非常吸引人的視頻時(shí)，總喜歡跳著看。知識(shí)付費(fèi)中，用戶總喜歡多倍速播放一個(gè)視頻，相信考過(guò)各種證件的人對(duì)此都深有所感，我不在乎這個(gè)視頻播放器界面如何，但是絕對(duì)不能夠容忍它沒(méi)有1.5倍速。

日常生活中的信息密度

更快這種需求隨著生活節(jié)奏的加快逐漸融入了我們生活的方方面面，那么更快究竟改變了什么呢？

讓我們從以下體驗(yàn)來(lái)考慮：

1. 我們?cè)陔娪霸嚎捶浅：每吹碾娪?，每一刻都有精彩的?huà)面或者重要的線索，這個(gè)時(shí)候想要上廁所一定是一件讓人為難的事情，畢竟一個(gè)鏡頭也不想錯(cuò)過(guò)。
2. 我們?cè)诩依锵螺d了一部水準(zhǔn)一般的電影，開(kāi)頭有點(diǎn)拖沓，但據(jù)說(shuō)好幾個(gè)小高潮的特效還不錯(cuò)?？粗鵁o(wú)聊的部分就犯困，但是又對(duì)好看的部分不釋懷。那么該怎么辦呢，相信這個(gè)時(shí)候很多人就要使用技能——手拖進(jìn)度條了。
3. 我們看過(guò)了一部不錯(cuò)的電影，覺(jué)得它值得回味，然后將其下載了下來(lái)。再看的時(shí)候，我們就可以快進(jìn)過(guò)不好看的部分，然后去看那些精彩的部分。甚至我們會(huì)將這些精彩的部分剪輯下來(lái)進(jìn)行再次創(chuàng)作，這便成了MV。
4. 我們?cè)诰W(wǎng)上找了axure視頻教程，但看著幾十個(gè)小時(shí)的課程非常頭大，且不說(shuō)有沒(méi)有這幾十個(gè)小時(shí)，即使有，對(duì)于脫離學(xué)校已經(jīng)很多年的人來(lái)說(shuō)，能夠靜坐幾十個(gè)小時(shí)安心學(xué)習(xí)也并不容易。即使以上你都能夠容忍，但很多人也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)視頻教程中穿插有不少笑話，重復(fù)，傻瓜操作等非必要部分，如果能夠略過(guò)它們就可以節(jié)省大量的時(shí)間。
5. 你和朋友就晚飯的問(wèn)題聊了幾個(gè)小時(shí)，最后你們決定去吃個(gè)火鍋。當(dāng)時(shí)并不會(huì)覺(jué)得有什么，但是相信你肯定不會(huì)有耐心再看一遍你們的聊天記錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠在這么無(wú)聊的話題里聊這么久，難以想想自己當(dāng)初是如何做到的。

以上五個(gè)例子都涉及到了信息密度的概念，這個(gè)概念有很多人提出過(guò)了，且每個(gè)人的解釋方法都有所不同，本文所提到的信息密度從兩個(gè)方面來(lái)解析。

什么是信息密度

通過(guò)上述的例子我們大概能夠猜到信息密度指什么了，不過(guò)這里為了更好的說(shuō)明問(wèn)題，我們將信息密度拆分成兩個(gè)角度來(lái)定義：一個(gè)角度針對(duì)接受者，一個(gè)角度針對(duì)提供者。

針對(duì)信息接收者為信息密度，而針對(duì)信息提供者則是信息杠桿，針對(duì)同一信息而言，兩者沒(méi)有必然聯(lián)系，信息密度高的信息杠桿可能高也可能低，反之亦然。

從信息接受者的角度來(lái)講：信息密度高就是信息的質(zhì)和量很高，讓接受者稍微放松都可能錯(cuò)過(guò)東西，如果針對(duì)視頻，就是那些一放松就可能錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵細(xì)節(jié)的視頻。再舉一個(gè)例子的話，信息密度高就好像數(shù)學(xué)課，如果一個(gè)步驟沒(méi)有聽(tīng)到，大概接下來(lái)就聽(tīng)不懂了。

從信息提供者的角度來(lái)講：提供者的信息杠桿高可以簡(jiǎn)單理解為，所有接受者接受該信息時(shí)間的總和/提供者制作該信息時(shí)間的比值大。

舉例說(shuō)明：日常談話的信息杠桿基本是1，講話的人沒(méi)有提前準(zhǔn)備，然后他說(shuō)完一句話的時(shí)間也是自己聽(tīng)眾聽(tīng)完這句話的時(shí)間。文章的信息杠桿大于1，比如這篇文章你只用5分鐘不到就看完了，我用5分鐘肯定寫不完，但寫只有我一個(gè)人，讀者卻有幾千人。

信息密度如何影響我們

1. 提供者總想要更高的信息杠桿

現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)把一些國(guó)產(chǎn)電視劇的特效和國(guó)外甚至國(guó)內(nèi)幾十年前的電視劇比較，然后說(shuō)一句5毛特效。5毛特效其實(shí)就是提供者信息杠桿高的緣故，他們?yōu)榱四軌驂嚎s成本，降低了制作該信息的時(shí)間，這樣在觀眾看來(lái)就是特效非常假。

這點(diǎn)在寫作中也很常見(jiàn)，花費(fèi)時(shí)間寫一個(gè)不錯(cuò)的劇本信息杠桿太低，遠(yuǎn)不如抄襲他人套路來(lái)的快，而且對(duì)高級(jí)點(diǎn)的抄襲者而言，原作者拿抄襲者也沒(méi)啥辦法，畢竟抄襲者對(duì)于度的拿捏非常到位。他們往往能夠做到降低構(gòu)思成本的情況下還不違法。當(dāng)然這種通過(guò)不正當(dāng)手段來(lái)謀取利益的方式是不可取的，其成本低的特點(diǎn)是很多人冒著身敗名裂的風(fēng)險(xiǎn)去鋌而走險(xiǎn)的原因。

大多數(shù)情況下，從創(chuàng)作者角度來(lái)講，信息杠桿必須較高才有意義，否則創(chuàng)作就是沒(méi)有價(jià)值的。比如我寫這篇文章花費(fèi)了10個(gè)小時(shí)，那么用戶累計(jì)閱讀時(shí)間最好能夠是該時(shí)間的數(shù)倍，這樣我的創(chuàng)作才有價(jià)值，否則有這個(gè)時(shí)間還不如手把手教其他人。

這點(diǎn)在人人都是產(chǎn)品經(jīng)理還是很容易實(shí)現(xiàn)的，一個(gè)人如果閱讀3分鐘，20個(gè)人閱讀就花費(fèi)1個(gè)小時(shí)，一篇文章怎么都有2000人閱讀，這樣用戶閱讀時(shí)長(zhǎng)就達(dá)到了驚人的100小時(shí)，有的文章可能閱讀有幾萬(wàn)，那么用戶閱讀時(shí)長(zhǎng)則是1000小時(shí)。信息杠桿可以達(dá)到10-100，這已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果了，相當(dāng)于你同時(shí)在手把手教幾十個(gè)人。

寫到這里相信我已經(jīng)為大家解決了一個(gè)生活中的疑惑，即為何很多時(shí)候前輩不愿意給新人教?hào)|西，卻愿意在網(wǎng)上無(wú)私分享。雖然看起來(lái)兩種方法都沒(méi)有賺錢，但手把手教的信息杠桿太低了，有這個(gè)時(shí)間寫個(gè)文章都能有10-100倍的效果。他們不一定能夠想這么多，但是生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們這么做好像很虧，所以大多數(shù)時(shí)候前輩們都喜歡等一波新人然后統(tǒng)一培訓(xùn)，這樣信息杠桿就得到了顯著的提升。

通過(guò)這里還可以計(jì)算拍電影的收益，比如電影制作方總有有300人，觀眾有300w人次，觀眾每小時(shí)付費(fèi)30元，電影共兩個(gè)小時(shí)。如果該電影拍攝了半年，制作方每人一天工作10小時(shí)。

那么電影制作方的時(shí)間花費(fèi)為180*10*300=54w小時(shí)，觀眾的時(shí)間花費(fèi)為2*300w=600w小時(shí)，制作方的信息杠桿是600/54=11.1。制作人員的平均時(shí)薪可以達(dá)到接受者每小時(shí)付費(fèi)數(shù)*信息杠桿=30*11.1=333元/小時(shí)，月薪可以達(dá)到30*10*333=10w/月。

當(dāng)然對(duì)于以上問(wèn)題也可以用更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算，即電影總收益=300w*2*30=18000w。劇組總花費(fèi)=300*月薪*6，不考慮其它花費(fèi)的情況下電影總收益等于劇組總花費(fèi)，也可以得到月薪等于10w。

電影問(wèn)題的例子說(shuō)明了在接受者每小時(shí)付費(fèi)數(shù)一樣的情況下，信息提供者總是希望提升信息杠桿以增加收益。提升信息杠桿的途徑是增加信息接受者時(shí)長(zhǎng)或者降低信息提供者時(shí)長(zhǎng)，而這兩者往往是矛盾的，一旦提供者時(shí)長(zhǎng)下降，那么信息質(zhì)量就下降，進(jìn)而接受者數(shù)量隨之下降。因此需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，以求取最大的收益。

2. 接受者往往喜歡高信息密度的內(nèi)容

傳播一種信息，存在一個(gè)現(xiàn)象是提供者花費(fèi)的精力越大則接受者花費(fèi)的精力越小。比如：欣賞風(fēng)景，如果只是提供文字描述，提供者可以花很小的時(shí)間寫一段文字，但是對(duì)于讀者而言極難體會(huì)美景。

提供者可以花費(fèi)更多的時(shí)間去當(dāng)?shù)嘏恼?，然后選擇好的角度和排列方式，做成套圖告訴讀者那里是什么樣子，這樣接受者體會(huì)起來(lái)就會(huì)輕松一些。

更進(jìn)一步講，信息提供者可以去當(dāng)?shù)嘏募o(jì)錄片，將該景色直接做成一部影片，穿插著故事背景來(lái)呈現(xiàn)給接受者，這樣效果是最好的，但是信息提供者要花費(fèi)的時(shí)間將會(huì)多得多。

所以，某種程度上講，提供者花費(fèi)時(shí)間讓接受者可以享受高信息密度信息的做法是一種將成本從接受者身上向提供者身上轉(zhuǎn)移的策略。

信息密度如何影響產(chǎn)品發(fā)展

用戶總是懶惰的，在產(chǎn)品數(shù)量很少的時(shí)候，產(chǎn)品可以隨心所欲的設(shè)計(jì)，畢竟獨(dú)此一家，即使產(chǎn)品很不好，但用戶沒(méi)有選擇也只好堅(jiān)持使用。

隨著產(chǎn)品的增多，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用戶的選擇多了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候就必須轉(zhuǎn)變策略，要讓產(chǎn)品制作者花費(fèi)更多的精力但絕不能讓用戶吃虧。

最早，笑話以及段子這種低信息密度的信息就可以讓用戶開(kāi)心玩一天，后來(lái)則是趣圖，再后來(lái)就是短視頻。短視頻的崛起非常迅猛，它作為信息密度最高的產(chǎn)品無(wú)人可擋。

那么理論上和短視頻信息密度相近的視頻為何敗下陣來(lái)呢？

碎片化利用時(shí)間是一個(gè)原因，此外短視頻的信息密度比正常視頻還是要高一些的，畢竟視頻時(shí)間長(zhǎng)，用戶不可能時(shí)刻保持100%的注意力，而短視頻時(shí)間比較段，就幾個(gè)場(chǎng)面，用戶的專注度更高。這樣對(duì)用戶而言，其實(shí)短視頻的信息密度更高，自然更受歡迎，雖然這個(gè)更高一定程度上是用戶自己的功勞。

那么下一步呢，按照這個(gè)思路，下一步必然是信息密度更高，用戶體驗(yàn)更加豐富的VR/AR了。

那么再下一步呢？雖然VR/AR已經(jīng)能夠讓我們擁有了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，甚至能夠擁有觸覺(jué)。但是擁有味覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)于VR/AR還是比較難的。下一步應(yīng)該是擁有五感的產(chǎn)品，達(dá)到人類可以接受信息的極限，做夢(mèng)勉強(qiáng)可以達(dá)到這一點(diǎn)，如果能夠讓夢(mèng)境可控，將會(huì)全面碾壓VR/AR。

那么再再下一步呢？我們也許可以突破固有極限，讓大腦更加活躍，接受超過(guò)人腦極限的信息和感情。這種做法即很多科幻片中的人機(jī)結(jié)合，改造成半人半機(jī)器的存在。

最后三個(gè)猜測(cè)純屬個(gè)人思考，但猜測(cè)的方向符合目前的發(fā)展規(guī)律。從我們現(xiàn)在已有的信息來(lái)看，信息密度就是線上娛樂(lè)方式發(fā)展的幕后推手。

不管是游戲，電影，小說(shuō)，都在努力呈現(xiàn)更高的信息密度，讓用戶擁有更加多元的享受。其中游戲和電影的做法是大幅度提升細(xì)節(jié)表現(xiàn)并向VR/AR方向發(fā)展，而小說(shuō)則是加入聽(tīng)書(shū)，單句點(diǎn)評(píng)等一系列功能，讓小說(shuō)擺脫純文字，擁有聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)或者互動(dòng)性。

#專欄作家#

馬璐，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及用戶體驗(yàn)，力求在技術(shù)一定的情況下將產(chǎn)品做到極致，充分發(fā)揮技術(shù)的潛能。

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