文章總結(jié)了一套比較適合產(chǎn)品小白學(xué)習(xí)的方法，希望它能夠?qū)δ阌兴苡谩?/p>

相信很多小白們?cè)谶M(jìn)行產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，都會(huì)感覺(jué)十分“虛”，完全不知從何處開(kāi)始學(xué)習(xí)起。最要命的是看過(guò)的書也沒(méi)印象，大神們高談也只懂了個(gè)皮毛，別人一問(wèn)起你產(chǎn)品知識(shí)，又是支支吾吾，說(shuō)不出個(gè)所以然?？傊痪湓挘和耆M(jìn)不了產(chǎn)品的門。

作為一個(gè)在產(chǎn)品門前摸索了好久的小白，我查閱了一些與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的文章，希望可以總結(jié)出一套適合小白們的快速學(xué)習(xí)方法，這套理論對(duì)任何領(lǐng)域的入門都有作用。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)及時(shí)指正。

學(xué)習(xí)模型

一個(gè)完整的學(xué)習(xí)模型應(yīng)該包括輸入、處理、輸出三個(gè)模塊，三者缺一不可，并形成了一個(gè)完整的閉環(huán)。

輸入

輸入的基本方式有閱讀、交流、培訓(xùn)、參觀等等。

閱讀

閱讀是輸入最常見(jiàn)的方式。專業(yè)書籍、微信公共號(hào)推文、社區(qū)精選、專業(yè)人士的總結(jié)心得里都有你想要的內(nèi)容。在這個(gè)信息爆炸的年代，真正的問(wèn)題是要對(duì)海量的信息進(jìn)行篩選，找出信息密度高，真正有價(jià)值的那一部分來(lái)閱讀。比較高效的做法是找行業(yè)內(nèi)從業(yè)人員，最好是行業(yè)專家進(jìn)行推薦。

在專業(yè)論壇搜索“xxxx入門書籍”也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。豆瓣、亞馬遜等網(wǎng)站的書籍評(píng)分也可以作為一個(gè)參考依據(jù)。

然而，書籍的出版周期一般較長(zhǎng)，對(duì)于更新?lián)Q代比較快的產(chǎn)業(yè)（比如互聯(lián)網(wǎng)），及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握最新動(dòng)態(tài)還是很重要的。每天最好留出一定的時(shí)間，對(duì)優(yōu)質(zhì)公共號(hào)、社區(qū)精選等精華內(nèi)容進(jìn)行閱讀。篩選好之后最好還有一個(gè)評(píng)估過(guò)程，把閱讀內(nèi)容分成需要精讀的和了解即可的，然后再進(jìn)行下一步處理。

交流

交流是一種更加高效的輸入模式，專業(yè)人士的一番話，很可能勝過(guò)讀幾百本書。最高效的交流方式是經(jīng)過(guò)思考、帶著問(wèn)題去溝通。對(duì)于暫時(shí)沒(méi)有找實(shí)習(xí)的小白來(lái)說(shuō)，可能暫時(shí)并沒(méi)有接觸專業(yè)人士的機(jī)會(huì)。這時(shí)候就要找一些與你有相同志向的小伙伴，大家定期吹一下水，約一下飯，聽(tīng)一聽(tīng)別人的收獲與總結(jié)。也可以加入各類社區(qū)、群聊，與五湖四海的小伙伴們共同交流經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

培訓(xùn)

培訓(xùn)的方式包括專業(yè)培訓(xùn)和輔助培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)就是有一個(gè)專門教授相關(guān)知識(shí)的老師和一大群學(xué)生，這種模式常見(jiàn)于高校的課程學(xué)習(xí)、或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，這種培訓(xùn)方式需要花費(fèi)大量的時(shí)間或者金錢，培訓(xùn)的目的是為進(jìn)入相關(guān)行業(yè)工作做知識(shí)儲(chǔ)備。

而輔助培訓(xùn)就是一個(gè)該行業(yè)比較有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員，在他工作的同時(shí)輔助你掌握相關(guān)技能。這種模式最好的例子就是新人入職時(shí)會(huì)有一個(gè)師傅帶。由于結(jié)合了實(shí)際的工作，輔助培訓(xùn)往往效果更好，可以學(xué)到大量知識(shí)。所以小白們，尤其是沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的小白一定要找份實(shí)習(xí)，如果實(shí)習(xí)期間碰上經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅，絕對(duì)受益頗多。

參觀

參觀相關(guān)行業(yè)的企業(yè)也是輸入方式的一種。通過(guò)參觀，對(duì)該企業(yè)的工作環(huán)境、企業(yè)氛圍會(huì)有一定的了解，也有機(jī)會(huì)和公司HR當(dāng)面交流。各大高校一般都會(huì)組織企業(yè)見(jiàn)面會(huì)，還沒(méi)有踏入工作崗位的小白們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。如果沒(méi)有見(jiàn)面會(huì)，投簡(jiǎn)歷去面試也是一種好的參觀機(jī)會(huì)。

如有條件，要爭(zhēng)取去該行業(yè)的巨頭企業(yè)進(jìn)行參觀。要注意的是，如果之前不做準(zhǔn)備工作，參觀過(guò)程很可能是走馬觀花，并無(wú)大的收獲。建議參觀（尤其是面試）之前，要做足功課，帶著問(wèn)題才能投其所好。

處理

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理是一個(gè)把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。如果沒(méi)有好方法，輸入的內(nèi)容很可能隨時(shí)忘記，造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。整個(gè)處理系統(tǒng)包括獲取、理解、拓展、糾錯(cuò)。

獲取信息需要一種高效的方式。如果輸入來(lái)源是閱讀，那么首先需要瀏覽目錄或者大綱，對(duì)文章形成一個(gè)大體印象。閱讀正文時(shí)，做讀書筆記很有必要。交流、培訓(xùn)的內(nèi)容，參觀的心得收獲也都需要?jiǎng)庸P記在本子上，記錄首推康奈爾筆記法

康奈爾筆記法把一頁(yè)紙分成三個(gè)部分，右邊最大的部分用于記錄，記錄重點(diǎn)、中心思想等。左邊的四分之一用來(lái)書寫提綱，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化、總結(jié)關(guān)鍵詞，同時(shí)把聯(lián)想到的問(wèn)題也寫入左側(cè)。下方的五分之一用來(lái)總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容需要精煉且有高度概括性。

康奈爾筆記法舉例

理解是大腦對(duì)知識(shí)的吸收、解釋過(guò)程。理解能力的高低取決于知識(shí)儲(chǔ)備量和思考的深度。加深對(duì)某一領(lǐng)域知識(shí)的理解需要把知識(shí)點(diǎn)反復(fù)分解，同時(shí)擴(kuò)大相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備。

拓展分為深度拓展、橫向拓展、縱向拓展。

深度拓展就是把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從頭到尾的弄清楚，比如我想拓展研究YY直播這一產(chǎn)品，那么我就要把YY直播的產(chǎn)品定位、目標(biāo)用戶、核心理念、市場(chǎng)規(guī)模、盈利模式、營(yíng)銷策略、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、感知設(shè)計(jì)等等全都一網(wǎng)打盡。

橫向拓展就是把孤立的點(diǎn)進(jìn)行連接，把此內(nèi)容與相似的內(nèi)容進(jìn)行比較。再以YY直播來(lái)舉例，我需要把與它與同類產(chǎn)品諸如花椒、映客等等進(jìn)行橫向比較，以此分析他們之間的異同?？v向拓展就是用熟悉的東西進(jìn)行比喻，比如要研究網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)，就可以和現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)商場(chǎng)的導(dǎo)航做對(duì)比。

拓展的方法有：

聯(lián)想法

尋找合適的比喻

內(nèi)在化法

將知識(shí)形象化，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為人有直觀感受的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)

圖表法? 字不如表表不如圖，將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為表格、圖形是一個(gè)好方法，閱讀過(guò)程中，常用思維導(dǎo)圖。

糾錯(cuò)是為了糾正理解和拓展過(guò)程中的錯(cuò)誤，由于知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)方面的限制，理解拓展難免有偏差。隨著知識(shí)的不斷豐富更新，要不斷地對(duì)原有的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行及時(shí)糾正。

輸出

實(shí)踐、寫作、演說(shuō)是輸出的三種方式，在整個(gè)學(xué)習(xí)模式中，輸出是最重要但同時(shí)也是最容易忽視的一環(huán)。其中，實(shí)踐輸出的是某個(gè)項(xiàng)目，寫作輸出的是文章，演說(shuō)輸出的是講話內(nèi)容。

對(duì)小白來(lái)說(shuō)，實(shí)踐的最好方法是參加相應(yīng)比賽或者找一份實(shí)習(xí)。只有真正動(dòng)手實(shí)踐，才能掌握知識(shí)的核心內(nèi)容。要注意的是，完成某次實(shí)踐后，復(fù)盤（即重新回顧任務(wù)）十分重要！復(fù)盤可以幫助分析得失，總結(jié)規(guī)律。如果下次遇到類似的任務(wù)，就能高效率的完成。

寫作也是一種重要的輸出方式。許多公司有寫日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)的要求。這樣可以記錄每一天、每一周、每一月自己的成果與進(jìn)步、項(xiàng)目的進(jìn)展。分析報(bào)告、體驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容的寫作也是進(jìn)入企業(yè)的一份敲門磚。我認(rèn)為，寫作語(yǔ)句并不需要如何優(yōu)美，只要做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有邏輯、有概括性即可。從廣義上來(lái)說(shuō)，PPT、思維導(dǎo)圖等也是寫作的一種方式。

演說(shuō)的能力一定要培養(yǎng)，因?yàn)槊嬖囘^(guò)程實(shí)際也是演說(shuō)的過(guò)程。肚里有貨固然重要，表達(dá)方式更是不能忽視。邏輯性和準(zhǔn)確性是培養(yǎng)的重點(diǎn)。

個(gè)人認(rèn)為可以和小伙伴們互相練習(xí)，比如:

“我今天看了《XXXX》這本書，這本書講的是xxxx（一句話總結(jié)）…他是按照xx,xx,xx的邏輯來(lái)寫的（復(fù)述大綱），xx具體來(lái)說(shuō)，就是…（適量增加細(xì)節(jié)）…”或者“我今天完成了xx，xx，xx三個(gè)目標(biāo)，我的收獲有1…2…3…，我還需要改進(jìn)的有…”首先要進(jìn)行邏輯能力的培養(yǎng)，然后可以刻意的對(duì)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。

總結(jié)

一個(gè)完整的學(xué)習(xí)模型應(yīng)該包括輸入、處理、輸出三個(gè)模塊。輸入的基本方式包括有篩選的閱讀、與專業(yè)人士的交流、專業(yè)培訓(xùn)以及輔助培訓(xùn)、去企業(yè)參觀等。處理是一個(gè)把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，整個(gè)處理系統(tǒng)包括以康奈爾筆記法為代表的高效獲取、理解、拓展、糾錯(cuò)。輸出是絕不能忽視的一環(huán)，實(shí)踐、寫作、演說(shuō)是輸出的三種方式。

學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷優(yōu)化迭代的過(guò)程，任何技能的熟練掌握都離不開(kāi)反思和重復(fù)。掌握快速學(xué)習(xí)能力固然重要，但唯有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)才能使你立于不敗之地。

參考文章

一種高效率的筆記法——康奈爾筆記法

復(fù)盤：對(duì)過(guò)去的事情做思維演練

本文由 @小豬同學(xué) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。

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