"產(chǎn)品學(xué)習(xí)"相關(guān)的文章
產(chǎn)品學(xué)習(xí)01:主動(dòng)探索,破除信息繭房
無(wú)論是搭建學(xué)習(xí)框架還是獲取信息,產(chǎn)品經(jīng)理都需要發(fā)揮自身的主動(dòng)性,根據(jù)自身特性去選擇自己需要的東西,從被動(dòng)化為主動(dòng)。
以我為主,為我所用
你為什么而學(xué)習(xí)?
曾經(jīng)...
漫談?dòng)脩簟皾撘庾R(shí)”
不被一個(gè)人基于角色化交流說(shuō)出的言辭迷惑掉,看到一個(gè)人潛意識(shí)中流露出的真實(shí)選擇。本文作者將從使用的產(chǎn)品和自身產(chǎn)品工作兩個(gè)方面來(lái)闡述,他對(duì)潛意識(shí)的思考。
第三課...
九月課表丨互聯(lián)網(wǎng)人,你的9月學(xué)習(xí)指南已經(jīng)上線
又到一年開(kāi)學(xué)季,還是學(xué)生那會(huì),幻想著如果,幻想著未來(lái):
如今,成為正兒八經(jīng)的(互)社(聯(lián))會(huì)(網(wǎng))人(gou)。
從早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn),陷入各種稀奇古怪的工作中,...
小七帶你逛起點(diǎn)|系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)于產(chǎn)品人來(lái)說(shuō)意味著:效率和質(zhì)量
每一個(gè)階段的突破需要的不只是努力,還有系統(tǒng)化帶來(lái)的動(dòng)力、思維和效率。
(題圖來(lái)自 Pexels,基于 CC0 協(xié)議 )
產(chǎn)品人成長(zhǎng)過(guò)程中,必經(jīng)的4個(gè)階段:
界面階段——停留在...
學(xué)員故事 | 從“造原子彈”轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理,這是我的一點(diǎn)入行心得
修煉底層能力,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)框架,保持好奇心,靠這三把板斧,他從“造原子彈”轉(zhuǎn)行PM。本文作者吳玉麟,PM特訓(xùn)營(yíng)JY1801期學(xué)員,他的幾點(diǎn)入行心得,想與你分享。
(題圖來(lái)自 ...
入門(mén)產(chǎn)品經(jīng)理|百度、知乎、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,能帶給我們什么信息?
產(chǎn)品經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)背景在互聯(lián)網(wǎng)職位中是比較復(fù)雜的了,雖然人力資源,軟件工程師,財(cái)務(wù),法律等工作也有一定的轉(zhuǎn)行者,但是相比較產(chǎn)品經(jīng)理而言背景還是比較單一的。初期接...
我是如何建立個(gè)人知識(shí)管理體系的
最近看了一本書(shū)《你的知識(shí)需要管理》,剛剛看到書(shū)名的時(shí)候一頭霧水——知識(shí)在腦子里,怎么來(lái)管理?隨著對(duì)于「?jìng)€(gè)人知識(shí)管理」(Personal Knowledge Management,PKM)的了解...
如何做好“多端學(xué)習(xí)+在線教育”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)?
對(duì)教育人來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)教育開(kāi)辟了新的思路和手段,只需利用好其長(zhǎng)處,無(wú)論招生、教學(xué)還是品牌打造,都能獲得提升。但是教育與互聯(lián)網(wǎng)思維合二為一,在整個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都是非...
關(guān)于產(chǎn)品,做到這些就會(huì)有訂單!
由于客觀原因我的產(chǎn)品不是行業(yè)內(nèi)最好的產(chǎn)品,即使我也經(jīng)常抱怨,但我仍需要熱愛(ài)我的產(chǎn)品,就像對(duì)自己的孩子,她可能有各種缺點(diǎn),但她永遠(yuǎn)值得我傾注熱情,用心付出。
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