產(chǎn)品經(jīng)理成長之路

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上一篇文章,我們分享過產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)四力,但這幾個核心能力的構(gòu)建不是說一下子就可以的,有一個成長的過程。這個成長過程,我們基本上可以分為三個階段:入門、發(fā)展和成熟,這篇文章,我們來分析下。

產(chǎn)品經(jīng)理,是一個天花板很高的職業(yè)。

業(yè)界喜歡把產(chǎn)品經(jīng)理比作迷你CEO,這一點都不為過。

君不見,有多少企業(yè),就是因為一個好創(chuàng)意、一個好產(chǎn)品而創(chuàng)立,然后發(fā)展壯大!

我心目中,優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,必須具備四大核心的專業(yè)能力:方向感、大局觀、決策力和結(jié)果力。

我把它們,稱之為:產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)四力。

但是,這四大核心能力的構(gòu)建,不是一朝一夕的事,需要一個漫長的成長過程。

一般的說,產(chǎn)品經(jīng)理的成長過程,可以劃分為三個階段。

01 入門階段

入門階段,職位通常是產(chǎn)品助理,協(xié)助他人工作,時間約0~2年。

本階段的產(chǎn)品經(jīng)理,由于知識、技能、經(jīng)驗和能力不足,無法獨立完成產(chǎn)品工作,只能先協(xié)助他人,慢慢熟悉產(chǎn)品開發(fā)流程,學(xué)習(xí)產(chǎn)品是如何規(guī)劃、設(shè)計和制造出來的。

本階段,具有如下特點:

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)。

爭取做一個快樂、上進、勤奮的打雜人。

主題:邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)。

重點關(guān)注跟自己崗位相關(guān)的技能、工具、方法、文檔等等。不斷提升自己,逐漸成長為合格的產(chǎn)品經(jīng)理。

核心任務(wù):生存。

做一顆專業(yè)的螺絲釘,逐漸掌握點的能力。

主要工作:

協(xié)助性質(zhì)的工作,比如項目跟進、溝通協(xié)調(diào)、文檔撰寫等等;

局部性、或階段性的執(zhí)行工作,比如市場調(diào)研、競品分析和產(chǎn)品迭代等等。

02 發(fā)展階段

發(fā)展階段,職位通常是產(chǎn)品經(jīng)理,開始獨立工作,時間約2到5年。

本階段的產(chǎn)品經(jīng)理,開始獨立工作,由于獨立工作的經(jīng)驗和能力不多,只能先模仿他人,慢慢熟悉產(chǎn)品規(guī)劃,搞清楚怎么做產(chǎn)品才有競爭力。

本階段,具有如下特點:

關(guān)鍵詞:思考。

爭取做一個勤于思考、知行合一的產(chǎn)品人。

主題:邊想邊干、邊干邊想。

從關(guān)注基礎(chǔ)的技能、工具和文檔,開始轉(zhuǎn)向關(guān)注跟規(guī)劃相關(guān)的流程、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)知、方法論等等。這樣日積月累、厚積薄發(fā),逐漸成長為高級產(chǎn)品經(jīng)理。

核心任務(wù):發(fā)展。

開始謀求在局部和小范圍內(nèi),控制和維護某個產(chǎn)品的高效運轉(zhuǎn),逐漸掌握線和面的能力。

主要工作:

市場調(diào)研、競品分析、需求分析、創(chuàng)意構(gòu)思、產(chǎn)品定義和產(chǎn)品規(guī)劃等等。

03 成熟階段

成熟階段,職位通常是高級產(chǎn)品經(jīng)理,獨立或帶人工作,時間為5年以上。

本階段的產(chǎn)品經(jīng)理,開始嘗試帶人完成工作,由于產(chǎn)品規(guī)模和復(fù)雜程度增加,以往積累的經(jīng)驗和能力不夠用,只能趕鴨子上架,慢慢熟悉市場機會的捕捉和利用,搞清楚做什么產(chǎn)品才有未來。

本階段,具有如下特點:

關(guān)鍵詞:洞察。

爭取做一個世事洞明、人情練達的產(chǎn)品人。

主題:邊承壓邊成長、邊成長邊承壓。

開始關(guān)注跟戰(zhàn)略相關(guān)的視野、格局、人脈、資源等等。逐漸成長為企業(yè)不可或缺的業(yè)務(wù)骨干。

核心任務(wù):自我實現(xiàn)。

開始謀求從整體和全局,驅(qū)動、控制和維護某個產(chǎn)品的高效運轉(zhuǎn),逐漸掌握體的能力。

主要工作:

市場洞察、行業(yè)洞察、需求洞察、趨勢預(yù)測、產(chǎn)品規(guī)劃等等。

04 職業(yè)發(fā)展的幾點感悟

1)能力是一種可能性,因需要而產(chǎn)生,因迭代而躍遷。我們要珍惜每一項工作,把它當(dāng)做鍛煉我們能力的機會,通過學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐的循環(huán)迭代,實現(xiàn)能力躍遷。

2)職位的能力和要求,是跳躍式增長的,而不是線性增長的。把某一職位做到極致,并不能讓我們升到更高職位,必須先具備更高職位的認(rèn)知和能力,才有機會升職。

3)你的認(rèn)知高度,決定了你的職業(yè)高度。

如果沒有掌握某一職位的認(rèn)知,就無法在這個職位思考和解決問題,也就無法勝任這個職位。      

本文由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理作者【產(chǎn)品人生】,微信公眾號:【產(chǎn)品人生】,原創(chuàng)/授權(quán) 發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自Unsplash,基于 CC0 協(xié)議。

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