算法人生(4):從“選項(xiàng)學(xué)習(xí)”看“戰(zhàn)勝拖延”(擔(dān)心失敗版)

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選項(xiàng)學(xué)習(xí)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一種策略,這篇文章里,作者嘗試從“選項(xiàng)學(xué)習(xí)”里找到一些思路,幫助克服因?yàn)椤皳?dān)心失敗”而產(chǎn)生的拖延。一起來看看本文的分析。

現(xiàn)代人拖延產(chǎn)生的原因有很多,比如因?yàn)閾?dān)心失敗而拖延,覺得要做的事情沒有意思而拖延,不想走出“舒適區(qū)”而拖延等等, 今天我們要針對(duì)一個(gè)常見的原因“擔(dān)心失敗”而產(chǎn)生的拖延來看,如何從“貪心算法”的思路中找到些啟發(fā)。

選項(xiàng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介:

選項(xiàng)學(xué)習(xí)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)(Reinforcement Learning, RL)領(lǐng)域的一種策略,選項(xiàng)代表了一連串的動(dòng)作序列,智能體在某個(gè)狀態(tài)下啟動(dòng)一個(gè)選項(xiàng)后,會(huì)按照該選項(xiàng)內(nèi)部的策略進(jìn)行一系列動(dòng)作,直到達(dá)到終止條件為止。

它允許智能體在更長(zhǎng)時(shí)間尺度上去執(zhí)行連續(xù)的子策略。它每個(gè)選項(xiàng)由一個(gè)啟動(dòng)狀態(tài)、終止條件和內(nèi)部策略組成的,核心思想是將復(fù)雜的任務(wù)分解為一系列可重復(fù)使用的子任務(wù)或“選項(xiàng)”,從而提高智能體在大規(guī)模、多層次任務(wù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)性。

選項(xiàng)學(xué)習(xí)的大致步驟為:

定義選項(xiàng):

  • 初始化狀態(tài):定義選項(xiàng)適用的起始狀態(tài)集合,只有在這些狀態(tài)下,智能體才能選擇執(zhí)行該選項(xiàng);
  • 終止條件:定義何時(shí)停止執(zhí)行當(dāng)前選項(xiàng),可能是達(dá)到某個(gè)狀態(tài),或是執(zhí)行一定數(shù)量的動(dòng)作;
  • 內(nèi)部策略:在選項(xiàng)執(zhí)行過程中,智能體如何在每個(gè)時(shí)間選擇下一個(gè)動(dòng)作的策略;

學(xué)習(xí)選項(xiàng):智能體在環(huán)境中執(zhí)行選項(xiàng),并根據(jù)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)更新選項(xiàng)的內(nèi)部策略和終止條件,使其更符合任務(wù)目標(biāo)。

選項(xiàng)間切換:在當(dāng)前的選項(xiàng)終止時(shí),智能體會(huì)根據(jù)外部策略選擇一個(gè)新的選項(xiàng)開始執(zhí)行。

規(guī)劃與決策:在高層次上,智能體需要學(xué)習(xí)如何在合適的狀態(tài)下選擇合適的選項(xiàng),也就是所謂的高層次策略或元策略。

評(píng)估與優(yōu)化:通過不斷執(zhí)行選項(xiàng)并收集經(jīng)驗(yàn),智能體使用強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法(如Q-learning等)更新選項(xiàng)的價(jià)值函數(shù),優(yōu)化整個(gè)選項(xiàng)集和高層次策略。

通過以上步驟,選項(xiàng)學(xué)習(xí)有助于智能體在復(fù)雜環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)有用的子任務(wù)結(jié)構(gòu),從而更有效地解決問題,克服單步?jīng)Q策所帶來的局限性,并提升對(duì)失敗的適應(yīng)能力。對(duì)于選項(xiàng)學(xué)習(xí)的思路,我們可以大致總結(jié)以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1. 分解任務(wù)為小目標(biāo):將復(fù)雜的任務(wù)分解為一系列子任務(wù)或選項(xiàng),也就相當(dāng)于一個(gè)子目標(biāo),這有助于智能體更好地理解任務(wù);
  2. 關(guān)注長(zhǎng)期行為:選項(xiàng)允許智能體執(zhí)行跨越多個(gè)時(shí)間步長(zhǎng)的長(zhǎng)期行為策略,這有利于智能體在較長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)積累回報(bào)并學(xué)習(xí)更高級(jí)別的策略;
  3. 模塊化和復(fù)用:學(xué)習(xí)到的選項(xiàng)可以被智能體存儲(chǔ)并應(yīng)用于不同的上下文中,形成一種模塊化學(xué)習(xí)機(jī)制,有利于知識(shí)的復(fù)用和遷移學(xué)習(xí)。

許多人之所以在行動(dòng)前猶豫不決,推遲甚至放棄某些任務(wù),往往是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)可能的失敗和隨之而來的責(zé)任。這種拖延源自于對(duì)自我價(jià)值的質(zhì)疑以及對(duì)失敗后果的過度放大,對(duì)我們的生活也產(chǎn)生了負(fù)面的影響,比如:

  • 焦慮:對(duì)失敗的恐懼會(huì)引發(fā)過度的焦慮和擔(dān)憂,這種情緒上的負(fù)擔(dān)使得個(gè)體很難集中精力開始或完成任務(wù)。
  • 缺乏自信:恐懼失敗常常伴隨著對(duì)自己能力的質(zhì)疑,從而降低了個(gè)體采取行動(dòng)的自信心。
  • 決策困難:害怕承擔(dān)責(zé)任使得自己在面對(duì)選擇時(shí)猶豫不決,降低了做事的效率。

對(duì)于這種類型的拖延,我們是否可以從“選項(xiàng)學(xué)習(xí)”里找到些啟發(fā)來克服這種因?yàn)椤皳?dān)心失敗”而產(chǎn)生的拖延呢?一件看上去可能失敗的事情,如果放大到更長(zhǎng)的時(shí)間范圍里,是不是可以提升成功的效率?自己認(rèn)為的大任務(wù)可能會(huì)失敗,如果把它分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù),每次只解決小任務(wù)的問題,是不是可以提高單項(xiàng)任務(wù)的成功率?當(dāng)單項(xiàng)任務(wù)的成功率都被提高了,是否能提高整個(gè)大任務(wù)的成功率呢?

由此,我們對(duì)這種類型的拖延可以考慮以下解決思路:

  • 正視失敗的價(jià)值:首先要認(rèn)識(shí)到失敗是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的一部分,每個(gè)成功的人背后都有無數(shù)次的失敗。將失敗視為通往成功必經(jīng)的路徑,而不是終點(diǎn)。
  • 分解任務(wù)和制定計(jì)劃:將宏大的任務(wù)拆分成一系列易于管理和執(zhí)行的小目標(biāo),此舉不僅能夠降低任務(wù)本身的壓迫感,還能通過逐個(gè)擊破小目標(biāo)累積起實(shí)實(shí)在在的成就感,從而顯著增強(qiáng)自我效能感,減少因擔(dān)心失敗而產(chǎn)生的拖延現(xiàn)象。每一小步的成功,都在為最后的勝利鋪路。
  • 回憶成功經(jīng)驗(yàn),復(fù)刻經(jīng)驗(yàn):主動(dòng)回顧并深思自己曾經(jīng)克服困難、取得成功的案例,提煉其中的方法和策略,將這些成功的經(jīng)驗(yàn)融入到當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)中。反復(fù)實(shí)踐來印證自身的能力和潛力,增強(qiáng)自信心,還能使得成功經(jīng)驗(yàn)可以在不同情境下得以借鑒和應(yīng)用。
  • 尋求支持:與同事、朋友或家人分享自己的擔(dān)憂和恐懼,尋求他們的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候,傾訴和分享能夠減輕內(nèi)心的壓力,讓人更加輕松地面對(duì)挑戰(zhàn)。

舉個(gè)例子:

張偉是一位創(chuàng)業(yè)者,在準(zhǔn)備推出新產(chǎn)品的過程中,他總會(huì)擔(dān)心新產(chǎn)品無法滿足市場(chǎng)的需求,這種恐懼使他不斷推遲產(chǎn)品發(fā)布的時(shí)間。在與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的交流后,張偉意識(shí)到自己的恐懼根源于對(duì)失敗的過度放大和對(duì)自我能力的懷疑。

在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,張偉意識(shí)到,失敗并不是終點(diǎn),而是通往成功路上的一部分。他開始鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)擁抱變化,勇于嘗試,即便是面對(duì)失敗,也要從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最終,他成功推出了新產(chǎn)品,雖然過程中也遇到了一些挑戰(zhàn),但他也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。有時(shí)候,雖敗猶榮的關(guān)鍵就在于“面對(duì)環(huán)境的態(tài)度”,順境不惰,逆境不餒,無論怎樣,只要努力過就有收獲!

恐懼失敗和害怕?lián)?zé)是拖延癥的常見原因之一。要戰(zhàn)勝這種拖延癥,除了正視失敗之外,我們可以像選項(xiàng)學(xué)習(xí)那樣,設(shè)定并分解明確的子目標(biāo)和計(jì)劃、總結(jié)、復(fù)用成功的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)積極心態(tài)。只有這樣,我們才能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前,戰(zhàn)勝拖延!

本文由 @養(yǎng)心進(jìn)行時(shí) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

題圖來自Unsplash,基于 CC0 協(xié)議

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