當(dāng)這三個(gè)要點(diǎn)發(fā)生,你需要重新思考Persona(用戶畫(huà)像)

我想,是時(shí)候重新審視甚至拋棄Persona這樣的實(shí)踐了。Persona作為以人為中心的設(shè)計(jì)方法論中不可或缺的部分,長(zhǎng)久以來(lái)被幾乎所有設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊(duì)使用,包括我們自己也將其奉為圭臬。
在長(zhǎng)期使用Persona的過(guò)程中,我們開(kāi)始反思在當(dāng)前設(shè)計(jì)環(huán)境下Persona作為設(shè)計(jì)方法論的必要性。Persona的定義和解釋不再贅述,即嘗試使用一個(gè)具象的用戶畫(huà)像來(lái)討論用戶的需求(內(nèi)在與外在)、定義用戶目標(biāo)、規(guī)劃體驗(yàn)地圖、發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)和機(jī)會(huì)、最后進(jìn)行設(shè)計(jì)。
Persona為何盛行
Persona開(kāi)始盛行時(shí),設(shè)計(jì)師所面臨的環(huán)境是這樣的:
- 更多的企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)、或應(yīng)用型系統(tǒng)的設(shè)計(jì),系統(tǒng)的存在往往是解決某個(gè)真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)問(wèn)題;
- 大多數(shù)人的思維依然停留在功能,決策者們、甚至設(shè)計(jì)師對(duì)于「以人為中心」缺乏理解和教育。
- 功能與上下文是獨(dú)立的,大多數(shù)設(shè)計(jì)討論不需要討論上下文;
- 使用者是固定的,用戶需求通常由工作崗位決定,設(shè)計(jì)者所接觸的往往就是有直接任務(wù)、直接痛點(diǎn)的使用者;
Persona作為一種方法論恰好解決了這些問(wèn)題:
- 通過(guò)同理心地圖(Empathy Map)的方式教育決策者和設(shè)計(jì)師將設(shè)計(jì)的中心從功能轉(zhuǎn)向人;
- 通過(guò)用戶畫(huà)像梳理出外在和內(nèi)在的需要并轉(zhuǎn)化成用戶任務(wù)(User Tasks)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序以精簡(jiǎn)設(shè)計(jì)范圍;
- 連接后續(xù)的用戶體驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)(User Journey Map)將設(shè)計(jì)串連,而不是功能的堆砌。
時(shí)代的變遷
在功能時(shí)代過(guò)度到「以人為中心」的設(shè)計(jì)時(shí)代,Persona起到不可比擬的作用,但是,我們的時(shí)代已經(jīng)不同,相較于上一個(gè)時(shí)代我們發(fā)現(xiàn):
- 大量設(shè)計(jì)需求來(lái)自于終端消費(fèi)者的使用場(chǎng)景;
- 越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)和人的重要性;
- 在移動(dòng)設(shè)計(jì)的背景下功能和上下文強(qiáng)相關(guān);
- 使用者的痛點(diǎn)并不明顯,也不存在必要的用戶任務(wù)、用戶旅程多樣;
- 人們?cè)诰芙^標(biāo)簽化,在不同場(chǎng)景下人們可能表現(xiàn)出不同標(biāo)簽化行為。
總的來(lái)說(shuō),前一個(gè)時(shí)代,人的要素要高于相對(duì)特定的上下文——需求更多來(lái)自于人的不同;而在現(xiàn)在這一時(shí)代,上下文則高于人的要素——需求來(lái)自于上下文的不同。
最簡(jiǎn)單的例子,當(dāng)所有人擠進(jìn)地鐵之后,在同樣一個(gè)上下文中,用戶的使用習(xí)慣趨同,而討論每個(gè)人用戶畫(huà)像則變得意義不大。
此外還需要考慮當(dāng)前移動(dòng)體驗(yàn)的日趨成、價(jià)格日趨降低、和學(xué)習(xí)成本降低的背景下,一個(gè)60歲母親在子女的教育下、使用最新款的智能手機(jī),其使用習(xí)慣不見(jiàn)得比她的子女有多少不同。
被設(shè)計(jì)思維濫用
Persona的確是設(shè)計(jì)思維中一項(xiàng)重要的活動(dòng),同時(shí)也是最不需要參與者任何的洞察力與系統(tǒng)思考的能力,它幾乎是零基礎(chǔ)的。這往往就成為參與者們最喜歡做的一項(xiàng)實(shí)踐,在頭腦風(fēng)暴中,無(wú)論背景和專(zhuān)業(yè)的人都參與到繪制過(guò)程中。
然而,設(shè)計(jì)思維所堅(jiān)持的是心手合一,通過(guò)建造、思考、改進(jìn)的過(guò)程設(shè)計(jì)真正直達(dá)人心的體驗(yàn),而不是娛樂(lè)化的自我滿足,以為滿墻的紙片就是設(shè)計(jì)、以為熱火朝天的場(chǎng)面就是協(xié)作。
自我陶醉的Persona
同樣不能忽視Persona在設(shè)計(jì)過(guò)程中「夸大其詞」的傾向,打開(kāi)絕大多數(shù)設(shè)計(jì)咨詢(xún)公司的設(shè)計(jì)文檔,在Persona部分,我們往往看到的是一張姣好的面容,一份超過(guò)當(dāng)?shù)厥杖肫骄降钠胀üぷ鳎环荨笎?ài)旅行」、「愛(ài)美食」、「愛(ài)音樂(lè)」的組合,且不說(shuō)這樣的形象對(duì)于產(chǎn)品本身的用戶使用習(xí)慣有何特別之處,是否真實(shí)存在這樣一個(gè)形象,更讓人存疑。
被美化的Persona變成了設(shè)計(jì)者的自我陶醉,或是「收買(mǎi)」決策者的幻藥——用一個(gè)假設(shè)的、皆大歡喜的角色讓決策者對(duì)其產(chǎn)品設(shè)計(jì)充滿信心。
2011年的博文《什么是Persona》中提到,Persona的目的是為了「Emapthy」,既將自己帶入到使用者的情景中。那么,一份脫離真實(shí)世界的用戶畫(huà)像,無(wú)非是建設(shè)了一個(gè)「自己和大家都愿意相信」的情景。
寫(xiě)在最后
此三點(diǎn)便是Persona作為一種實(shí)踐應(yīng)該被重新思考的原因:
- 新的時(shí)代中,相同上下文中不同人的行為趨同——你是否和你的父母在自家客廳三個(gè)人各自刷手機(jī)?Persona的意義被消減;
- Persona的實(shí)踐難度低,人人都可以參與,Persona在設(shè)計(jì)思維的名義下被形式化,并不對(duì)后續(xù)階段產(chǎn)生多少真正的設(shè)計(jì)價(jià)值;
- Persona如果大部分時(shí)間都是拍腦袋的自我陶醉,用戶畫(huà)像只是你所希望目標(biāo)用戶形象,事實(shí)上他們要么不是真正用戶、要么根本不存在。
Persona是過(guò)程而不是結(jié)果,真正目的是讓設(shè)計(jì)師理解目標(biāo)用戶所處的情景,而真正理解情景,在以往,通過(guò)對(duì)目標(biāo)用戶的任務(wù)分析(往往可以從Persona中推導(dǎo))就可以實(shí)現(xiàn),而現(xiàn)在,理解情景必須走入到真正的世界中,而不是用理想化的用戶畫(huà)像讓人「傾向于相信」,這樣的Persona,還不如不做。
作者:熊子川,ThoughtWorks Retail 的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人
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理解目標(biāo)用戶所處的情景
值得思考 ??