英語流利說 APP 簡單 UE 分析建議

功能導(dǎo)圖
UED 簡評
布局設(shè)計(jì)
「英語流利說」采用了分欄式設(shè)計(jì),將屏幕分成了上中下三個(gè)欄目,底部用的是選項(xiàng)卡導(dǎo)航,這種設(shè)計(jì)比起漢堡包(三道杠形式)菜單導(dǎo)航來說節(jié)省了用戶進(jìn)入功能菜單的成本,這也是目前很多 APP 產(chǎn)品所使用的設(shè)計(jì)方式。
UE 設(shè)計(jì)
- 打開 APP 首頁出現(xiàn)引導(dǎo)課程「歡迎使用英語流利說」,并用“開始”按鈕引導(dǎo)用戶進(jìn)行點(diǎn)擊,這樣的好處是能以較低的學(xué)習(xí)成本教會用戶怎么使用這個(gè) APP,而核心功能「添加課程」也放在也顯眼的位置,但這個(gè)綠色文字實(shí)在值得詬病
- 課程選擇頁面通過“難度”“分類”“排序”三大維度為用戶提供了個(gè)性化的課程篩選,能有效幫助用戶找到自己感興趣的課程內(nèi)容
- 查看課程簡介后,可直接添加課程,添加完了不用離開當(dāng)前頁面就可以繼續(xù)打開課程
- 可以玩一樣地闖關(guān)學(xué)習(xí),不會那么無聊。以星星代表掌握的程度,一星表示整體達(dá)到60到70分,二星表示整體達(dá)到70到80分,三星表示80分以上。
- 通過不同競爭形式的排行榜,激發(fā)用戶使用 APP 的頻率,提高活躍度,但是這里存在一個(gè)交互感知不順暢的地方,當(dāng) Touch 底部切換榜單選項(xiàng)卡時(shí)(中圖),選項(xiàng)卡的交互式沿 X 軸移動(dòng)的,但是榜單列表的切換方式卻又是沿 Y 軸移動(dòng)的,這產(chǎn)生了一種疑似斷層的交互,建議榜單列表的切換方式統(tǒng)一也沿 X 軸移動(dòng)
- 當(dāng)你復(fù)讀一句英語時(shí),會根據(jù)你的讀音標(biāo)準(zhǔn)與否做出評級,黑色表示還不錯(cuò),綠色表示發(fā)音很贊,紅色表示不夠標(biāo)準(zhǔn)或不夠清晰,而針對小部分紅綠色識別困難的用戶,在設(shè)置中提供了其他顏色方案
可能完善的地方:
- 左側(cè)的信封按鈕作為觸發(fā)率最低的按鈕,放在左上角比較合理,符合單手操作原則的,因?yàn)樽笊辖鞘鞘种笩岫茸畹偷膮^(qū)域,但作為消息提醒中心,這個(gè) icon 改成鈴鐺是否會更好?因?yàn)樾欧飧啻淼氖切畔硗瞻l(fā)的意思,而且容易誤解成了功能建議反饋中心(發(fā)送端)
- “添加課程”和“我的帖子”的字體,從放大后的圖片來看,顯然“添加課程”的字體略小一些
- 底部選項(xiàng)卡式的導(dǎo)航,以綠色高亮代表該選項(xiàng)卡被選中,但是“添加課程”和“我的帖子”的文字也是綠色的,代表的卻又是可點(diǎn)擊卻未點(diǎn)擊的按鈕,存在信息噪音誤導(dǎo)用戶
- 可以嘗試通過把這兩個(gè)文字加上邊框(如下圖),給予用戶心理暗示這是一個(gè)按鈕,而不是用鮮艷的綠色來搶眼球
- 首頁課程列表中,有一個(gè)隱藏的操作(向左滑動(dòng)刪除課程),當(dāng)用戶不知道怎么刪除課程,就會去摸索可能的操作,除了向左/右滑動(dòng),還有長按不放的動(dòng)作,目前,長按課程除了會變暗之外沒任何作用(左圖),個(gè)人建議當(dāng)用戶長按課程時(shí),除了變暗還會沿 x 軸方向漂移一下(中圖),作用是暗示用戶可以向左繼續(xù)滑動(dòng)(右圖)
- 課程離線緩存不夠人性化
1、下載過程中無法暫停
2、下載完成后如果想要?jiǎng)h除緩存,需要經(jīng)過 4 個(gè)步驟才能到達(dá)清除緩存的頁面,而且這個(gè)頁面隱藏的也比較深, - 封面更換時(shí),應(yīng)該默認(rèn)提供數(shù)張封面壁紙供選擇,而不是只有“拍照”和“從相冊選擇”,并不是誰的手機(jī)里都會存一些好看的“壁紙”
- 頭像、封面、昵稱等 title 文字改成深色顯示會更好,和編輯框內(nèi)的提示語形成對比
- 在步驟 1 添加完課程,步驟 2 返回上一層級后,課程縮略圖依然處于未添加狀態(tài),只有當(dāng)步驟 3 返回再上一層級,再從新進(jìn)來,才會出現(xiàn)右圖中所顯示的“已添加”文字
- 無法理解 Touch “詳情”后彈窗的內(nèi)容與“詳情”有什么關(guān)聯(lián)
體驗(yàn)綜述
整體操作流程還是比較順暢的,但是 UI 設(shè)計(jì)不夠精美,視覺觀感上相對粗糙,大量使用了綠色元素,想突出一些重點(diǎn)功能可以理解,但是卻沒有駕馭好,起到了適合其反得效果,同時(shí)人性化的地方也還有提升的空間。
評論
专题

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這應(yīng)該是比較老的版本了,可能是浙工大的實(shí)習(xí)生做的ui,老板說他們當(dāng)時(shí)連切個(gè)圓角都切不圓??