寫(xiě)在前面

很高興能夠有機(jī)會(huì)參加WoshiPM深圳站的線下活動(dòng)，產(chǎn)品經(jīng)理的工作需要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)的分工，作為一個(gè)臨時(shí)的組建的團(tuán)隊(duì)，一切從熟悉自己的伙伴開(kāi)始。我們分別介紹了自己的工作以及興趣愛(ài)好等等，在很短的時(shí)間內(nèi)了解和熟悉彼此。我是從遙遠(yuǎn)的廈門(mén)到深圳參加活動(dòng)的，在我的組員中也有不少是特地趕過(guò)來(lái)的，找尋我們之間的共同點(diǎn)，成了我們一開(kāi)始的樂(lè)趣。隨著溝通的不斷深入，我們的團(tuán)隊(duì)名字和我們的口號(hào)也漸漸浮出水面–“我們對(duì)”，我們隊(duì)，我們對(duì)，就是我們對(duì)…一個(gè)相當(dāng)自信的團(tuán)隊(duì)組建完成。

活動(dòng)開(kāi)始

在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們通過(guò)抽簽領(lǐng)到了活動(dòng)的題目:如何給朋友送禮？Hackathon的思維是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)通過(guò)合作，在一定的時(shí)間內(nèi)以頭腦風(fēng)暴的方式去盡可能的收集產(chǎn)品的需求，快速的梳理出產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方向。由于時(shí)間有限，一個(gè)默契的眼神，我們便開(kāi)始了各自的思維發(fā)散。首先是問(wèn)題的拆解，由于每個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的思考點(diǎn)不同，我們思考了整個(gè)問(wèn)題可能涉及到的所有方面，深層次的挖掘問(wèn)題的原因。在主持人的引導(dǎo)下，問(wèn)題集中在What?Why?Who?Where?When?How?展開(kāi)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是整個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)，問(wèn)題拆解的透不透?jìng)?cè)，直接影響到后面的思維發(fā)散和產(chǎn)品核心需求的定義

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我們寫(xiě)下自己對(duì)于問(wèn)題拆解的答案，彼此傳遞自己的想法。很快寫(xiě)滿各種創(chuàng)意和想法的小紙條貼滿了整個(gè)稿紙，五顏六色的代表著不同人的Ideal。看著滿滿的字條，我們開(kāi)始陷入沉思。接下來(lái)需要對(duì)我們寫(xiě)的創(chuàng)意進(jìn)行分類(lèi)，在這之間我們達(dá)成一致意見(jiàn)，每個(gè)人一句話表達(dá)下自己對(duì)于這個(gè)主題的理解。通過(guò)討論我們認(rèn)為，需要明確的是消費(fèi)者和用戶的區(qū)別。送禮的人是消費(fèi)者，也就是我們的直接客戶；收禮的人才是真正的使用者，同樣也應(yīng)是我們的間接客戶。如何讓消費(fèi)者輕松的送禮，讓使用者開(kāi)心的收禮，就是我們的產(chǎn)品所有實(shí)現(xiàn)的。歸類(lèi)分析完需求的痛點(diǎn)，我們也就得出了產(chǎn)品的定位應(yīng)該是服務(wù)類(lèi)的APP。

隨著討論的深入，我們的方案設(shè)計(jì)也在慢慢的展開(kāi)。其實(shí)針對(duì)這個(gè)主題設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，存在很多痛點(diǎn)。分類(lèi)完成后，對(duì)于如何定位需求的優(yōu)先級(jí)，我們的討論一直非常激烈。針對(duì)不同的需求，分別設(shè)計(jì)了不同的方案草圖，最終在全體組員的努力下，我們達(dá)成一致意見(jiàn)。產(chǎn)品首先需要解決的一個(gè)痛點(diǎn)就是:如何才能知道你所要送禮的對(duì)象的喜好。我們給出的方案是在App中增加跨平臺(tái)的愿望清單。另外一個(gè)需要滿足的需求就是送不起想要的禮物時(shí)如何是好？因此在我們的App中設(shè)置了眾籌的功能，在交友的同時(shí)，只要你的禮物夠有創(chuàng)意，你的故事夠精彩，相信你的朋友和陌生人一定會(huì)愿意為你點(diǎn)贊。

在最后的路演環(huán)節(jié)開(kāi)始前我們一直很忐忑，一個(gè)不夠成熟的產(chǎn)品一定會(huì)收到別人挑剔的眼光。不過(guò)也許是因?yàn)檫@個(gè)需求比較貼近生活，我們的一個(gè)創(chuàng)意有幸得到了在場(chǎng)小伙伴的共鳴和支持。一本《從0到1》,也告訴我們創(chuàng)新從來(lái)不是從1到N，而是從0到1。整個(gè)下午的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的始終充滿激情，就像我們隊(duì)開(kāi)場(chǎng)說(shuō)的那樣，本可以靠臉吃飯的我們卻偏偏要學(xué)會(huì)靠手吃飯，產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)之路充滿挑戰(zhàn)，小伙伴們加油~~

活動(dòng)建議

1.問(wèn)題拆解后，是不是應(yīng)該有個(gè)討論的環(huán)節(jié)？確定問(wèn)題的拆解是否到位，方向是否有偏差？否則后續(xù)的頭腦風(fēng)暴很困難（不知道是不是Hackthon的方式不提倡前期的交流，以免思維同化？我之前在臺(tái)灣做的ID創(chuàng)新，會(huì)將問(wèn)題的拆解先集中，然后再進(jìn)行頭腦風(fēng)暴）
2.頭腦風(fēng)暴的時(shí)候使用的紙張建議用更小的便簽紙，沒(méi)人寫(xiě)兩個(gè)想法？為什么不分開(kāi)寫(xiě)在不同的紙上，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的原因在于，寫(xiě)在一張紙上給后面的方案分類(lèi)造成了麻煩。

本文由woshiPM訓(xùn)練營(yíng)“我們對(duì)”組成員原創(chuàng)整理，并由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理@游某編輯，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明原文鏈接

本活動(dòng)系列總結(jié)：

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